Unit 4 put on your clothes(导学案)重大版英语三年级下册

重大版小学英语三年级下册Unit4 导学案 课题 Unit4 Put on Your Clothes Lesson 1 （第一课时） 课型 新授课 教学目标 1、能熟练掌握本单元表示衣服的单词，coat ，shirt ，T-shirt ，dress ， skirt ， sweater ，cap ，scarf 并在日常交流中灵活使用。 2、能熟练掌握并使用：Class is over. Put on your clothes, please. Is this your coat, Gao Wendi? No, it isn’t. / Yes, it is. Which is your shirt? The brown one. 等句型进行交流并用于日常情景对话中。 教学重难点 1、 能听说、认读本单元重点词汇,要求发音准确。。 2、 能大胆、灵活运用本单元重点句型，并操练于日常情景对话中。 3，体验儿歌韵律与节秦，能听懂老师的指令并做出相应的动作反应。 教学准备 点读机、 课件、单词卡、 句型卡等 课前预习 1、 利用磁带和点读机听读新学单词和课文； 2、 利用书上67—69页的词汇表预习单词，写出coat ，shirt ，T-shirt ，dress ， skirt ， sweater ，cap ，scarf的意思并在对话中圈出来； 3、 用“——”勾出已学句子并大声读出来，用“===”勾出新句子，尝试自学。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注 激趣引入 1、三年级上册单词表中所学单词ruler/pen/pencil/book 2句子“Is this a ruler/pen/pencil/book?” 1.教师用“ Good morning！ How are you!”问候全体学生。 2.教师与全班学生作对话练习：“Is this a ruler/pen/pencil/book?” 3.教师出示颜色单词卡片。 1． 学生之间相互问候。 2.学生用旧知作答：“Yes,it is. No, it isn’t.” 3学生快速齐读，复习单词。 自主探究 1、单词coat ，shirt ，T-shirt ，dress ， skirt ， sweater ，cap ，scarf的意思理解； 2、句子Which is your coat? 1.教师出在黑板不同颜色的花，边画边问“What colour?”,学生齐答。最后勾画出一条裙子，引出新知“skirt” 2.教师教授新单词coat, shirt, dress, skirt最后写出今天的课题：Clothes 3.Game: “Bomb!”游戏 4.教师出示两件不同颜色的外套，出示一件就问一遍并引出句型：Is this your coat? 教师引导学生一起去找外套的主人并提问 5. 然后找到外套的主人引出：Which is your coat? 引导学生回答：The yellow one. 最后引出：Put on your … 1.学生齐答“skirt”。最后勾画出一条裙子， 3.Game: “Bomb!”游戏 4.学生一起去找外套的主人并回答：The yellow one. 借助画图引入新课，简单名明了，既吸引了学生的注意力，又激发学生的学习兴趣。 合作乐学 1.句子Put on your coat/shirt/T-shirt/dress / skirt/ sweater /cap /scarf的意思理解与运用； 2、句子Which is your coat/ dress/ shirt…? 在情景中的运用。 游戏： 1.Listen and do操练Put on your … 2.Listen and draw then color(让学生涂上自己喜欢的颜色) 3．利用画的衣服进行小组交流（可仿照课文第三部分进行练习）： Which is your coat/ dress/ shirt…? 在有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。特别通过涂涂画画游戏，既巩固了新知，又为学生的语言交际作了准备。 互动展评 Part 2 Listen and colour Part 3 Let’s Practice 1、 播放课文第2部分录音，学生完成练习 2，播放课文第1部分录音（只听单词、Max 和Rex的对话） ： 1.学生听第2部分录音，完成练习 2 (1).学生跟读。 (2)分小组，或自由组合进行情景表演。 运用拓展 朗读与表演课文 1.听录音并跟读。 2画一至两件自己喜欢的服装，向大家作介绍。