第5单元 第1章 动物的主要类群-(全讲册)【一本全】2024年河南中考生物60天高效备考方案

2024-02-26
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八年级上册 第五单元 生物圈中的其他生物 ②建议用时了天 知识框架 位安动汤 高逃防物 红补 关节头 头节消 杯节济物 内动力 节忙 龙 就下动物 刘前移戒 镜关窄活清 主袋热研 动物 先天过1行为 时物生来就克的。色你内仿停制酒骨决史的经为 在边待是言竹基馆上,领让环吧属素的作调, 酒男竹为 力生浴位系和分习而花特的行为 传行动 行为 行以汽鲜过?够点-尤的知细 成三立问有明候竹分” 有的群物巾露移或子红 会智为 除芝〔条甘,托传(杆部 城晚形【架城五 生物同中的其他生物 粉砖在生书 计清4$平 促圣生多系的的洛北被江 图中的价切 渐如拉的松垮、传洁计平 江港使。光或形 太航将 的妇他随 制诈发冰食品 饿关。和色、娘杨 补然询 人关对如 企品内保程 字年的 原生粉 竹利9 在来学治 就生素,较丛旧州的 会乾生纯 生雅方式 生产得、净化 如胞兵花、多门艳弃花 志新 作为安帮音与腐第 生物 湖 新肯知弄资 整,大叶凝 在自蓝年中 使动祖酒人透璃 面 的水刑 斗核生帝 生物美 与好被旁共生 多线孤子州通 H 生沿方或 与人类 活的弱车、动的头 生活的美而 生广真有,生控防徐、刑基时上行节 包吉弱赤〔克面 女必白成的金和内林的弦程 北后加:政,孔有总狗 生必方式 73 第一章 动物的主要类群 考点梳理 考点1、动物的分类 续表 动物 1.无脊椎动物和脊椎动物 主要特征 举例 类群 (1)无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成的脊 柔软的身体表面有 柱,如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动 缢蛏、扇贝、石 软体 ,大多具 物、软体动物和节肢动物等。 鳖、乌贼、章鱼 动物 有贝壳:运动器宫 (2)脊椎动物:体内有由脊椎骨组成的脊柱。 蜗牛等 是足 如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 体表有坚韧的外骨 2.变温动物与恒温动物 节肢 蝗虫、蝉、蜘蛛 骼:身体和附肢都 (1) 动物:体温随环境温度的变化而 动物 虾、蜜蜂等 分节 改变,包括鱼、两栖动物、爬行动物等 2.与人类生活的关系 (2) 动物:体温不会随环境温度的变 (1)腔肠动物:海蜇经加工后可以食用。珊瑚 化而改变,包括鸟和哺乳动物等。 虫分泌的石灰质物质堆积形成的珊瑚礁可以 考点2无脊椎动物 形成岛屿、加固海岸。 1.无脊椎动物的类群及其主要特征 (2)扁形动物:人或动物若是食用了生的或未 煮熟的含有华枝睾吸虫的鱼虾,就会被感染。 动物 主要特征 举例 类群 人若进人含有钉螺的水域,很可能会感染日 本血吸虫。 身体呈 对 腔肠 水螅、水母、海 称:体表有刺细胞: (3)线形动物:人喝了带有虫卵的生水,吃了 动物 葵、珊瑚虫等 有口无肛门 沾有虫卵的生的蔬菜,或者用沾有虫卵的手 去拿食物,都有可能感染蛔虫病。 身体呈 对 涡虫、华枝睾吸 扁形 称:背腹扁平:有口 虫、缘虫、血吸 (4)环节动物:可以利用蚯蚓来处理有机废 动物 无肛门 虫等 物,同时还可以疏松土壤,提高土壤肥力。沙 蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的睡液中有防止血 身体细长,呈圆柱 线形 蛔虫蛲虫钩虫 形:体表有角质层: 液凝固的物质一蛭素,可以用来生产抗血 动物 线虫丝虫等 有口 肛门 栓药物。 身体呈圆筒形,由许 (5)软体动物:有利方面,牡蛎、扇贝、鲍等富 环节 多相似的 含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低:鲍的 蚯蚓、沙蚕、蛭等 动物 组成:靠刚毛或疣足 壳、乌贼的壳、珍珠粉可入药:螺壳和珍珠是 辅助运动 很好的装饰品。不利方面,钉螺是日本血吸 虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。 2.两栖动物 (6)节肢动物:有利方面,虾、蟹为人类提供了 (1)主要特征:幼体生活在水中,用 呼 动物蛋白:蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开 吸:成体大多生活在陆地上,也可在水中游 花植物传播花粉:蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药, 泳,用 呼吸, 可辅助呼吸 治疗疾病:果蝇是非常经典的实验材料。不 (2)生殖发育特点:有性生殖、 受精、 利方面,蚊、蜱、螨叮咬人,并传播疾病 卵生:生殖发育离不开水环境。 (3)举例:青蛙蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈等。 考点3 脊椎动物 (4)两栖动物与人类生活的关系:两栖动物是 1.鱼 很多农田害虫的天敌,保护稻田中的青蛙或 在稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的虫 害,以减少施用农药对环境的污染。 3.爬行动物 一飕蜡 (1)主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲:用 龟的结斯示意图 呼吸:在陆地上产卵,卵表面有坚韧的 (1)主要特征:生活在水中:体表常有 覆盖:用 呼吸:通过尾部和躯干部的 (2)生殖特点: 受精、有性生殖、 摆动以及鳍的协调作用游泳。 卵生。 ①分部:身体分头部、躯干部、尾部三大部分」 (3)举例:蜥蜴、龟、鳖(甲鱼)、蛇、鳄、壁虎、避 ②体形:身体大多呈 型—减少游 役等。 (4)爬行动物与人

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