内容正文:
第一单元 第二课 第二框
更好发挥政府作用
必修二《经济与社会》
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目 录
CONTENTS
教学背景
教学方法
教学思路和过程
教学反思
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教学背景
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教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
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教材分析
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学情分析
学生通过前面的学习,具备了一定的经济学素养,前一框“使市场在资源配置中起决定性作用”更为本框学习打下基础。但是,仍有大部分学生还不能很好地理解社会主义市场经济体制的特点与宏观调控的手段和目标。
高一学生思维方式偏直观、具象,而深层、抽象思维比较缺乏,社会生活经验也比较欠缺。
对于理论性较强的内容,需要通过围绕生活议题的议学活动和理论联系实际,保持学习热情。
心智特征
已有经验
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教学目标
科学精神
公共参与
理解并认同社会主义市场经济体制的优越性,了解我国“党对社会主义市场经济的领导”的相关表述,增强政治认同。
政治认同
明确政府的经济职能,掌握宏观调控的目标和手段,了解国家在不同时期采用不同宏观调控政策的必要性,增强科学意识。
能够从政府和市场的关系角度为助力乡村振兴提建议,从青少年学生自身的角度为助力乡村振兴做贡献,促进公共参与。
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教学重难点
重点
1、社会主义市场经济体制的基本特征
2、政府的经济职能
难点
宏观调控的常用经济手段
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教学方法
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教学方法
讲授式教学法
多媒体教学法
情境教学法
自主探究法
合作探究法
教法
学法
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教学思路和过程
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教学思路
中心议题:咬定青山不放松,唱响乡村振兴交响曲
子议题1:定调——乡村振兴、逆势而上
子议题2:填词——乡村振兴、助力逐梦
子议题3 : 谱曲——乡村振兴、未来可期
子议题4:唱响——乡村振兴、有我在
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教学过程
导入 播放贵州发展的黄金十年
【教学导入】结合自身实际说说贵州发生了哪些变化?
【议学任务】学习共同体合作探究以下:
结合自身实际,请说说贵州发生了哪些变化?
设计意图:通过导入环节让学生感受到脱贫攻坚和乡村振兴的巨大成果,也初步引导学生贵州乡村发展与自己息息相关。减少所学内容与学生生活相距甚远的尴尬,激发探知热情,增强政治认同感。
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