（期末复习导航）记叙文文阅读知识精讲 2023-2024学年语文小学三年级上册 统编版

【期末复习导航】记叙文阅读知识精讲 部编版三年级上学期 一、 记叙文阅读知识精讲 学习目标 1. 掌握记叙文阅读的定义； 2. 了解记叙文考情分析； 3. 熟知记叙文备考策略。 知识梳理 1. 记叙文定义 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。现代文中的小说、散文、传记、回忆录、游记、通讯等，都属于记叙文的范畴。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为 主，运用多种表达方，包括描写、说明、议论和抒情等。 2. 记叙文考情分析 近年三年级记叙文命题有以下几个特点： （1） 阅读材料多来自课外，不仅注重记叙文类型的多样化，而且注重文章的审美情趣、价值取向和人文精神的挖掘。注重对阅读材料标题的理解与作用的品析、内容的概括与梳 理、记叙要素的理解、词句的理解与品析、写作技巧的作用的品析等方面的考查，强调对文章的整体感知。 （2） 选文视野开阔，文化内涵丰富，内容涉及亲情、成长、家乡、品质、哲思，体现人文性和时代性特点。 （3） 题型更加灵活，特别是开放类试题，包括感言、感想、联想与想象、仿写、公益广 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 告。另外，题型侧重与课文的结合。 （4） 主观题为主客观题为辅，主观类试题及开放题的比例逐渐加大，适当考查知识积累，侧重考查学生的理解与感悟、表达能力，突出个性化体验。 预计在今年的期末考试中，记叙文仍将是命题者的宠儿。“信息的提炼与概括、内容的分析 与探究、语言的理解与品析、情感的体验与感悟”依然是重中之重。与国学、书法教育相关的主题阅读有可能成为重点。 3. 记叙文备考策略 期末记叙文阅读试题多以简答题的形式出现，兼有填空题与选择题。记叙文阅读解题步骤如下： 1. 细读材料 仔细阅读文章，边读边划，划出重点句子，如中心句、作者议论抒情的句子等。了解每段的大致内容，明确文章的主要内容、主题、作者的情感倾向等。 2. 认真审题 仔细研读题目，就是要确定阅读的范围、角度、要求、特殊规定等，要注意题目的每一个字、每一个标点，因为试卷上的每一点信息都是有用的。明确答题要求，特别是问题的指向，关注题目中的重要信息，然后确定阅读的大致范围。审题要仔细、准确。 3. 筛选信息 根据题目要求，阅读相关的段落或句子，筛选重要的信息(关键句、关键词)。筛选时，我们要注意辨别信息的真伪，分清信息的主次，理清信息之间的关系，切不可胡子眉毛一把 抓。注意在题目的要求下，联系上下文，整体把握，避免信息点的疏漏。 4. 整合加工 对筛选出来的信息根据题目要求进行整合，对意思相同或相近的进行合并。 5简洁准确的表述 对自己的答案，要慎重地考虑，尽可能地做到各个要点的完备，表述语言的简括。 二、 经典例题 1 . 阅读文章，完成练习。 童年的泥巴 ①梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗？那群泥猴儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗？ ②这风一样的日子呦！ ③天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露出来，积着一层层油汪汪的黑泥、红泥，这些泥巴是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。 ④我们光着小脚丫，在滑腻的泥里踩呀踩，将泥巴一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀捏泥巴。我们用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看，这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊，有笑眯眯的老爷爷、俊俏的新媳妇……我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 ⑤饿了，累了，我们开始做野餐。我们“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会抓 到各种肥美的鱼。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心…… ⑥啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！