内容正文:
语 文
精 讲 册
1
第二部分 积累
专题七 综合性学习
2
考向1 教材考点梳理
考 点 基本要求
语言表达得体 ①注意说话对象。称呼得体,使用文明、礼貌用语。
②注意场合。③注意语境目的。目的不同,语言表达自
然有别。④考虑表达方式。⑤注意谦敬辞的使用。
转述
【八上P129】 ①明确转述对象。②信息传递要准确、完整,不改变
事实。③能根据转述对象,改变人称、时间、空间
等。
考点一 口语交际(2023)
考 点 基本要求
讲述
【八上P19】 ①明确讲述对象。②交代清楚前因后果。
采访提问
【九上“君子
自强不息”】 如何提问:用语文明得体,内容紧扣主题。要问得恰
当、自然、简练、具体、透彻。
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考 点 基本要求
邀约
【七上“有朋
自远方来”】 ①分析语境,明确邀请人、活动时间、活动地点和邀
请目的。②按照“称呼+(问候语)自我介绍+活动要
点(时间、地点、活动主题)+征询语”的格式拟写,
注意用语得体。
辩论
【九下P93】 ①鲜明地表达己方观点,不要出现同意对方观点的情
况。②善于抓住对方辩词中的歧义或漏洞,加以反
驳。
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考 点 基本要求
演讲
【八下“活
动·探究”】 表述技巧:①结构清晰,详略得当。开头要引起听众
的注意;结尾要归纳全篇,点明主题并发出号召。②
尽可能体现口语化、大众化的特点。
应对
【八下P25】 ①准确判断对方的态度。②掌握一定的应对技巧。
即席讲话
【八下P113】 ①不要长篇大论,要观点明确,有针对性。②不要模
棱两可,含糊其词。③有鲜明的语言特色。
讨论
【九上P113】 ①围绕议题展开,有的放矢,突出重点。②出现不同
观点碰撞时,要理性客观地发表意见。
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考向2 中考高频考点梳理
考点 基本要求 答题格式
串词 1.类型:①串联节目与主题。②串联节目与节目
2.写作要求:语言既要通俗易懂,又必须优美。
一般要求句子简短扼要,抒情重于叙述,衔接巧
妙自然
3.注意事项:①找到两者之间的串联点,确定关
键词(串联点)和情境,扩展语句。②运用修辞
手法、想象、诗词歌赋等,使语句富有文采。③
可用祈使句引出节目,如“让我们……”的形式 小结上一
个节目+引
出下一个
节目(节
目名称、
节目亮
点)
考点 基本要求 答题格式
开场
白 ①切合主题,内容集中,富有针对性。②有现场
感,可以给观众较为强烈的听觉冲击,吸引观众
注意力。③情感真挚,语言幽默。④运用排比的
修辞手法,增强美感和气势。 称呼/问候
语+活动
(节目)
目的、原
因、意义+
导入语
结束
语 ①紧扣主题,总结举办活动的目的和意义。②要
发出有感染力和号召力的呼吁(多用祈使句)。
③语言简洁,富有文采。 称呼+意义
+期望
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考点 基本要求 答题格式
推荐
语 1.人物推荐语。①概括人物主要事迹。②抓住人
物精神,用生动准确的语言进行描述并阐述理
由。③对人物进行准确的陈述与评价
2.书籍、歌曲、舞蹈、画作等推荐语。①介绍作
品详细信息。②介绍作品主要内容,包括其思想
内涵、人物形象、写作特色、音乐特色、造型等
方面。③总结优秀之处及地位、影响 被推荐人
(物)介
绍+内容/特
点/精神+评
价/赞美
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考点 基本要求 答题格式
推荐
语 3.名胜推荐语。①写明该名胜位置及反响等基本
情况。②选取最具特色的自然景观和人文风光具
体介绍,语言简洁准确,重点突出。③适当运用
修辞手法,使语言更加生动形象 被推荐人
(物)介
绍+内容/特
点/精神+评
价/赞美
续表
考点 基本要求 答题格式
劝说 ①直话曲说,借例言理。②运用激将法,
因势利导。③言之有“礼”(文明得体),
言之有“物”(有内容),言之有“序”(有
合理的顺序),言之有“节”(简明)。④
注意有无字数要求。 称呼+表明自己
的观点(委
婉)+做某事的
好处/解决办法
+鼓励或征询语
续表
考点 基本要求 答题格式
提建议 ①紧紧围绕所要解决的问题从不同角度提
出解决方案,可从国家、社会、学校、个
人四个角度来讲。②联系生活实际,力求
切实解决问题。③明确表达出来希望他人
怎么做,让人一目了然。④追求新点子、
找到新方法、提出新建议、拟定新思路
等。 ——
续表
考点针对即时练
1.家住某小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻,没人看见,也追查不到自己,没什么关系。作为邻居,请你结合表格中的相关材料对她进行劝说。(3分)
1
2
3
13
物 品 高空抛物杀伤力
鸡蛋(30克) 从4楼抛下可把人头顶砸出肿包,从18楼抛下能
砸破人头骨,从25楼抛下冲击力足以致人死亡。
空易拉罐 15楼抛下可砸破人头骨,从25楼抛下可致人死
亡。
西瓜皮(巴掌大