第一部分 专题二 10.出师表（三国蜀汉·诸葛亮）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册PPT课件（广西专用）

语 文 古诗文进阶册 1 专题二 文言文阅读（32篇知识梳理及四阶练） 九年级下册 2 10.出师表（三国蜀汉·诸葛亮） 3 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 先帝创业未半 而中道崩殂（c ú），今天下三分， 益州疲弊，此诚危 急存亡之秋也。 先帝开创大业未完成一 半，竟中途去世，如今天下分 成三国，我益州地区人力疲 惫，民生凋敝，这确实处在万 分危急、存亡难料的时候。 第一部分（第1 ~5段） 诸葛亮首 先向后主刘禅 陈述了蜀国当 时面临的不利 处境： 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 然侍卫之臣不 懈于内，忠志之士 忘身于外者，盖追 先帝之殊遇，欲报 之于陛下也。 但是，朝廷上侍奉守卫的 臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠 诚有志的将士舍身忘死地作 战，这都是追念先帝特殊的礼 遇，想报答陛下的缘故。 先帝去 世、天下三 分、益州疲弊; 接着阐述了有 利条件：有侍 卫之臣、忠志 之士。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 诚宜开张圣 听，以光先帝遗 德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲 薄，引喻失义，以 塞忠谏之路也。 陛下确实应该广泛听取意 见，发扬光大先帝遗留下来的 美德，发扬志士们的勇气，绝 不应随意地看轻自己，说话不 恰当，从而堵塞了忠诚进谏的 道路。 最后向刘 禅提出了三条 建议：广开言 路、严明赏 罚、亲贤远 佞。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 宫中府中，俱 为一体，陟（zhì） 罚臧否（pǐ），不宜 异同。 皇宫和丞相府中，本都是 一个整体，晋升、处罚，赞 扬、批评，不应该（因在宫中 或在丞相府中而）不同。 文章这部 分寓情于议， 贯穿了一条抒 情线索，即叙 述先帝刘备对 贤臣的“殊 遇”， 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 若有作奸犯科 及为忠善者，宜付 有司论其刑赏，以 昭陛下平明之理， 不宜偏私，使内外 异法也。 如有做奸邪事情，触犯科 条，或尽忠心做善事的，应该 一律交给负责专职的官员加以 惩罚或奖赏，以显示陛下公平 清明的治理，切不应私心偏 袒，使宫内和丞相府的赏罚标 准不同。 因此希望 刘禅继承先帝 遗志，也表达 了自己对先帝 的“感激”和“兴 复汉室”的决 心。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 侍中、侍郎郭 攸之、费祎（yī）、 董允等，此皆良 实，志虑忠纯，是 以先帝简拔以遗陛 下。 侍中、侍郎郭攸之、费 祎、董允等，这都是些忠良诚 实的人，志向和思虑忠诚纯 正，因而先帝才选拔留下来辅 佐陛下。 ①开笔即言“先 帝创业未半而 中道崩殂”，深 痛刘备壮志未 酬身先死，深 陈后人继承父 业不可废。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下 注释） 分层精讲 愚以为宫中之 事，事无大小，悉 以咨之，然后施 行，必能裨补阙（q uē）漏，有所广 益。 我认为宫内的事情，事无 论大小，都要询问他们的意 见，然后去施行，这样一定能 够弥补缺失疏漏，有启发和帮 助。 以追念先帝功 业的语句领 起，至忠至爱 之情统领全 文。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课 下注释） 分层精讲 将军向宠，性行 淑均，晓畅军事，试 用于昔日，先帝称之 曰能，是以众议举宠 为督。 将军向宠，性情品行善 良公正，了解通晓军事，当 年试用，先帝曾加以称赞， 说他能干，因而经众人评议 荐举任命为中部督。 ②继而以“今天 下三分”点明天 下大势;直言“益 州疲弊”表明现 状;进而疾呼“此 诚危急存亡之秋 也”，大有危在 旦夕之势。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课 下注释） 分层精讲 愚以为营中之 事，悉以咨之，必能 使行（hánɡ）阵和 睦，优劣得所。 我认为军营里的事情， 事情无论大小，都要询问他 的意见，就一定能够使部队 团结和睦，德才高低的人各 有合适的安排。 在凸显危急形 势的基础上， 以“侍卫之臣不 懈于内,忠志之 士忘身于外者” 表明化险为夷 是有希望的。 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课 下注释） 分层精讲 亲贤臣，远小 人，此先汉所以兴 隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以 倾颓也。 亲近贤臣，远避小人， 这是西汉所以能够兴盛的原 因；亲近小人，远避贤臣， 这是东汉所以衰败的原因。 ③进而提出“开张 圣听”“以光先帝遗 德,恢弘志士之气” 的建议，规劝后主 不可“妄自菲薄， 引喻失义，以塞忠 谏之路”。 续表 原