第一部分 专题一 32.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册PPT课件（广西专用）

语 文 古 诗 词 1 专题一 古诗词曲鉴赏 （43首鉴赏梳理及核心点专练） 七年级上册 2 32.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐·李白） 3 原 文 鉴 赏 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 象征意义：“杨花”飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜；“子规”常鸣“不如归去”，借以关怀跋山涉水、远走他乡的挚友王昌龄，希望他早日归来。 表现手法：寓情于景。“杨花”“子规”两种意象点明时令是暮春，“杨花”给人以飘忽不定之感，而“子规”的啼声近似“不如归去”，借这两个意象烘托出凄凉悲惋的氛围，以寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 情感：表达了诗人对挚友不幸被贬的惊愕痛惜之情。 原 文 鉴 赏 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 炼字：“愁”既有对挚友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤懑不平，还有恳切的思念和热忱的关怀。 修辞：拟人。将明月人格化，把其看成能知人意、达人情的使者。 【主旨】本诗通过对杨花、子规等暮春景物的描写，奠定了全诗伤感 的基调，再借景抒情，借“明月”表达了对被贬友人的关怀和思念。 核心点专练 1.（教材“思考探究”）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？（3分） 【答案】（3分）①取其季节意义，表明事情发生的时令。②取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感。③取其象征意义，“杨花”飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜；“子规”常鸣“不如归去”，借以用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 1 2 3 4 6 2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分） 【答案】（3分）诗人想象奇特，运用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成知人情、达人意的使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念。 1 2 3 4 7 3.“随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎样的情感？（2分） 【答案】（2分）“直”字传递出诗人想要一直陪伴朋友的真挚情感，表现了诗人对朋友不幸遭遇的同情和对他的牵挂。 1 2 3 4 8 4.有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。（3分） 【答案】（3分）合适。这两句诗表达的是诗人对友人的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达不舍之情。 1 2 3 4 9 10 $$