第一部分 专题一 20.春望（唐·杜甫）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册PPT课件（广西专用）

语 文 古 诗 词 1 专题一 古诗词曲鉴赏 （43首鉴赏梳理及核心点专练） 八年级上册 2 20.春望（唐·杜甫） ［2017］ 3 原 文 鉴 赏 国破山河在， 城春草木深。 炼字：“破”字写出了国都沦陷、城池残破的悲凉景象，使人触目惊心。“深”字写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。 表现手法：对比。“国破”和“城春”两个意象同时存在，形成强烈反差，表达了诗人忧国伤时的感情。 作用：既点明了写作背景，又融情于景，奠定了全诗的感情基调。 原 文 鉴 赏 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 表现手法：以乐景衬哀情。此两句借花鸟这一乐景表现哀情。越是美好的景象，越会增添内心的伤痛，移情于物，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉感情。 画面：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠就像花儿流下的泪珠；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。 原 文 鉴 赏 烽火连三月， 家书抵万金。 修辞：①借代。用“烽火”指代战事，表现了连续不断的战争给人们带来的巨大痛苦。②夸张。用“抵万金”极言家书珍贵难得，真切地表达了战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。 原 文 鉴 赏 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 炼字：“搔”字是对诗人想解愁而不得的动作描写，“不胜簪”侧面突出了诗人苍老之态。 情感：两句传神地描绘了一个头发花白、稀疏到“不胜簪”的年迈诗人形象，表达了诗人内心难以排遣的忧国伤时、思家悲己之情。 【主旨】这首诗深沉含蓄，全诗围绕“望”字展开，融情于景，描写出诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情怀。 核心点专练 1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。（3分） 【答案】（3分）示例一：诗人触景生情（融情于景），花鸟本是悦人之物，但是面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。 示例二：这两句运用了拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。 1 2 3 8 2.<ib>核心点：情感探究</ib>请结合“抵万金”一词，分析颈联中诗人所表达的情感。（2分） 【答案】（2分）“抵万金”极言家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。 1 2 3 9 3.请结合全诗分析“望”的含义，说说诗人据此表达的思想感情。（3分） 【答案】（3分）“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。其内容包括：望见“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。表达了诗人忧国思家的感情。 1 2 3 10 11 $$