第一部分 专题一 10.白雪歌送武判官归京（唐·岑参）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册PPT课件（广西专用）

语 文 古 诗 词 1 专题一 古诗词曲鉴赏（43首鉴赏梳理及核心点专练） 九年级下册 2 10.白雪歌送武判官归京 （唐·岑参） 3 原 文 鉴 赏 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 炼字：“即”字表明边塞冬雪来得格外早，“飞”字描写出雪飘之状，与“卷”字照应，流露出诗人的惊奇之感。 表达方式：正面描写与侧面描写相结合。“卷”是正面描写，写出了北风怒吼的气势；“折”是侧面描写，写出寒风狂暴肆虐的情态，突出了风势之猛烈。 原 文 鉴 赏 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 炼字：“忽如”不仅写出边塞气象变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜好奇的神情。 修辞：运用比喻的修辞手法，以“梨花”喻“冬雪”，新颖别致，营造出壮美浪漫的意境，给人以春意盎然的感受，表现出诗人化苦为乐、积极乐观的情怀。 适用语境：①描写壮美的雪景;②形容事物变化快、范围广。 原 文 鉴 赏 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 描写方法：运用细节描写，描绘了军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉的气氛。 原 文 鉴 赏 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 修辞：运用夸张的修辞手法，气势磅礴地勾勒出瑰奇壮丽的沙漠边塞雪景，又为“武判官归京”设置了一个典型的送别环境。 作用：承上启下。前一句描绘了沙漠纵横交错着无边冰雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；后一句写天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。 原 文 鉴 赏 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 意象：这两句描绘了送别的宴会场景，用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重氛围。 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 描写方法：运用细节描写，从视觉角度写红旗被冻住，静止不动的样子，天气之寒跃然纸上。 炼字：“掣”字真实地再现了红旗被冻住，风吹也不飘动的情状。 修辞：运用夸张的修辞手法，写出了边塞的奇寒。 原 文 鉴 赏 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 情感：雪大风狂，归途遥远，诗人心中既有惜别的深情，又有隐隐的担忧。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 画面：雪花飘落在曲折的山路上，友人的背影渐行渐远，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和诗人伫立远眺的身影。 炼字：“不见”表现了诗人久久伫立、极目远送的情态；“空”字写出了边塞空旷苍凉之景。 表现手法：借景抒情,寓情于景。表现了诗人对友人的依依惜别和无限惆怅之情。 【主旨】本诗以敏锐的观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边 塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人 和边防将士的爱国热情，以及他对朋友的依依惜别之情。 核心点专练 1.（2023防城港二模）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 （2分）( ) B A. 这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”将梨花比作雪花，设喻新颖，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C. “湿罗幕”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”既写出了天气的寒冷，也表现了军营将士的艰苦生活。 D. 这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。 1 2 3 4 11 【解析】 该句句意为:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。诗句中是把“雪花”比作了“梨花”。故“将梨花比作雪花”理解有误。 1 2 3 4 12 2.<ib>核心点：重点句赏析&情感探究</ib>（2023防城港二模）唐代边塞诗人常借边地特有的人、事、景、物表达情感。请简要分析“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句是如何表达情感的。（2分） 【答案】（2分）描写诗人目送在曲折山路上离去的友人，凝视雪地上的马蹄印，心中怅然若失，表达了对友人的依依不舍之情。 1 2 3 4 13 3.（教参“教学设计”）“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”几句描写有何作用？（2分） 【答案】（2分）运用细节描写，表现军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 1 2 3 4 14 4.（教参“教学设计”）请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈谈这两句细节描写的作用。（3分） 【答案】（3分）画面：傍晚时分，辕门外，大雪纷纷飘落，红旗被冰雪冻硬，尽管风刮得很猛，红旗却一动也不动。 这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒；旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士