内容正文:
化 学
课堂精讲册
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主题一 物质的性质与应用
单元2 碳和碳的氧化物
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一点一突破 常见气体的制取、净化与干燥
(2023.28;北部湾6年6考)
三阶 突破重点提能力
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【制气思维模型】
1.发生装置(2023.28(3)(4);北部湾6年2考)
如图为实验室制取气体的发生装置,请根据要求选择合适的装置填空。
突破重难学方法
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(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置为___(填序
号),反应的化学方程式为_ __________________________________。
A
5
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气,发生装置
为___(填序号),反应的化学方程式为_ ________________________。
B
6
(3)实验室分解过氧化氢制取氧气,发生装置为___________(填序
号),反应的化学方程式为_ _______________________。
C(或D)
7
(4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置为____________
(填序号),反应的化学方程式为_ ___________________________。
C(或D或 )
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(5)实验室用C、 装置均能制取二氧化碳,若要随时控制反应的发
生和停止,应选择的发生装置是___(填序号),反应的化学方程式为
_ ___________________________________。
9
(6)实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气 ,
则发生装置应该选择___(填序号)。
B
【归纳总结】根据反应物的状态和反应条件选择发生装置。
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2.净化(除杂与干燥)装置(北部湾6年2考)
装置图 ____________________________________________________________________
干燥
________——可干燥 、
、 等中性或酸性气体,不能干燥 等碱
性气体
固体、 、碱石
灰——可干燥 、 、
等中性或碱性气体,不
能干燥 、 、
等酸性气体
浓硫酸
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装置
除杂 __________________——除去
中混有的 ;氢氧化钠
溶液——除去 、 、
等酸性气体 固体、 、碱石
灰——可除去酸性气体,如
、 、 等
注意 一般除杂在前,干燥在后
饱和碳酸氢钠溶液
续表
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3.收集装置(2023.28(2)(3);北部湾6年3考)
如图为实验室常见的几种气体收集装置,据图回答问题。
(1)实验室若要收集一瓶纯净的氧气应该选择___(填序号)。
C
(2)实验室收集二氧化碳应该选择 (填序号)。
A
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(3)实验室可用装置B、C收集氢气,说明氢气具有_______________
_______________________的性质。
(4)已知氨气易溶于水,且密度比空气小,则应该选择的收集装置为
___(填序号)。
不溶于水且不与水反应,密度比空气小
B
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【归纳总结】排水法适用于收集难溶于水(或不易溶于水)且不与水发生反应的气体,向上排空气法适用于收集密度比空气大的气体,向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体。
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(1)实验室收集到一瓶气体,请你设计实验方案检验收集到的气体
是 还是
实验操作及结论
方案一 _________________________________________________
___________________________
方案二 _________________________________________________
_________________
将带火星的木条伸入收集到的气体集气瓶内,若木条复燃,则证明收集的气体是氧气
将收集到的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳
4.检验与验满(北部湾6年3考)
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(2)氧气和二氧化碳的验满
实验操作及结论
氧气的验满 _____________________________________________
_____________________
二氧化碳的验满 _____________________________________________
_______________
将一根带火星的木条放在集气