3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

统编版 必修一第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第二课时 中国特色社会主义的创立、发展和完善 0 本课议题 为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？ 议题一：中国特色社会主义从何而来？ 议题二：中国特色社会主义如何发展？ 议题三：中国特色社会主义怎么完善？ 议题一：中国特色社会主义从何而来？ 1.标志： 1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路、建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 2.过程： 改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义发展过程中所取得的理论创新 议题二：中国特色社会主义如何发展？ 请同学们结合课本，以小组为单位进行讨论，5分钟后小组选派代表完成下面的表格。 议题二：中国特色社会主义如何发展？ 理论 形成时间 代表人物 主要内容（主题） 作用 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 理论 形成时间 代表人物 主要内容（主题） 作用 邓小平理论 “三个代表”重要思想 党的十一届三中全会以后 邓小平 什么是社会主义、怎样建设社会主义（社会主义的本质、基本路线等） 成功开创了中国特色社会主义 党的十三届四中全会以后 江泽民 什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党 成功把中国特色社会主义推向21世纪 理论 形成时间 代表人物 主要内容（主题） 作用 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的十六大以后 胡锦涛 实现什么样的发展、怎样发展 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 党的十八大以来 习近平 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 01 都是马克思主义中国化的理论成果，继承和发展了马列主义、毛泽东思想。 02 一脉相承、与时俱进，形成、发展、统一于中国特色社会主义现代化建设的伟大实践。 03 都是中国特色社会主义理论体系的一部分，是改革开放以后党的指导思想。 注：中国特色社会主义理论体系是改革开放以后党形成的思想体系，是对马列主义，毛泽东思想的继承与发展。毛泽东思想不包含在中国特色社会主义理论体系之内。 思考：这些理论成果之间有什么联系呢？ 8 1978年至今，中国经济总量、综合国力和国际影响力实现历史性跨越。1978年，我国国内生产总值只有3679亿元，2020年达到101万亿元。1978年全国工业增加值仅有1622亿元，2020年工业增加值达313071亿元，比1978年增长193倍。1978年全国居民人均可支配收入为171元，2020年全国居民人均可支配收入为32189元，增幅达188倍。 议题三：中国特色社会主义怎么完善？ 9 改革开放以来，我国为何取得伟大成就和进步？ 中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 议题三：中国特色社会主义怎么完善？ 10 内涵：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 1.中国特色社会主义道路（实现途径） 地位：中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 议题三：中国特色社会主义怎么完善？ 11 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 地位：中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。 2.中国特色社会主义理论体系（行动指南） 议题三：中国特色社会主义怎么完善？ 　　 　　内涵：中国特色社会主义制度，是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。