第1部分 板块1 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革-【练客中考】2024年安徽中考历史课后提升练

A.还没有产生贫富分化 A.产生时间最早 B.居于核心地位 B.国家形态初步显现 C.发展相对独立 D.体系最为完备 C.已进入传统农耕社会 8.[2023山东模拟]《淮南子·齐俗训》记 D.君主专制已经建立 载：尧治天下时，“其导万民也，水处者渔， 7.历史解释】[2023河南]有学者说，在我 山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明 国史前时期的各个文化区当中，中原有 我国原始农业 ( “居天下之中”的地理优势，扮演了中华文 A.生产食物多样 B.开始精耕细作 明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化 C.受到气候限制 D.生产因地制宜 区在中华文明形成过程中 ( 主题二 夏商周时期：早期国家与社会变革 (建议用时：30min 实际用时： min) 安微6年真题精选 P命题点)事件辨识 A汉字是我国唯一文字 1.[2018安徽1题]王国维说：“自周之衰，文 B.汉字的发展一脉相承 王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于 C.汉字的演变由简到繁 内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制 度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创 D.汉字都来源于象形字 其学说。”他意在说明 5.[2019安徽1题]以“仁”释“礼”，力图将社会 A.分封制的崩溃 外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫 B.商鞅变法的作用 了中华民族文化精神根基的是 C.兼并战争的后果 A.儒家思想 B.道家思想 D.百家争鸣的原因 P命题点2思想文化辨识 C.墨家思想 D.法家思想 2.[2023安徽1题]商鞅主张“当时而立法， 6.[2022安徽17(1)题，6分]阅读材料，完成 因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治， 下列要求。 治与世宜则有功”。据此可知，二人都 材料1919年1月，巴黎和会召开。在关 主张 ( 于中国山东问题的会议上，中国代表顾维 A.无为而治 B.因势而变 钧沉着镇定，不卑不亢，侃佩陈词： C.兼爱非攻 D.尊卑有序 “三千六百万之山东人民，有史以来， 3.[2021安徽1题]老子认为“圣人无常心， 以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人 为中国民族，用中国语言，信奉中国宗 使民以时”。二者都主张 ( 教。”“以文化言之，山东为…中国文化 A.无为而治 B.重农抑商 发祥之圣地。以经济言之…人口既已稠 C.儒道一家 D.以民为本 密，竞存已属不易，其不容他国之侵入殖 4.[2020安徽1题]下图是汉字“鱼”字演变 民，固无讨论之余地。是以如就本会承认 的简单历程，据此可知 ( 之民族领土完整原则言之，胶州交还中 甲骨文周代金文 小篆 隶书 楷书 国，为中国当有之要求权利。” 贷 由 鱼 —摘编自李新总编《中华民国史》 练客中考·安徽历史·课后提升练 根据材料，概括顾维钧从哪些角度论证了中国对山东拥有主权。结合所学知识，说明山东是 “中国文化发祥之圣地”的依据。(6分) 备考提分训练 1.史料实证】2023荆州]二里头遗址是一 A.巩固了西周疆土 座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大 B.确立了等级制度 都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制 C.实现了富国强兵 陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区 D.促进了民族交融 和墓葬群。二里头遗址反映出 5.[2023河南模拟]学者张帆指出，商朝青铜 A.夏朝出现阶级分化和等级界限 文化不仅出现于殷商统治的中心地区，很 B.商朝社会贫富分化很严重 多距离较远的方国也都有青铜器出土。这 C.西周是当时世界上最大的王朝 些青铜器程度不一地表现出一些地域特 D.东周的各种社会矛盾激化 色，但就主体而言与中原青铜文化存在联 2.练新方向[课标新增][2023眉山]殷商 系。这一现象反映出 卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已 A.统一多民族国家已经建立 经有完备的比箭礼仪，天子者称为“大射 B.华夏文明逐渐四向延伸 礼”，贵族比赛，则称为“乡射礼”。由此可 C.分封制得以普遍推行 知商周 ( D.诸侯征战推动文化交流 A.祭祀活动很盛行 6.练新考法[新素材][2023河南]殷墟出 B.竞技体育已出现 土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含 C.军备竞赛已开始 “贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应 D.分封制度已建立 该是 3.历史解释】[2023福建]西周时期，周王 定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则 甲骨文 需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵 对应汉字 贝 买 宝 位等级。周王旨在 ( A.发展农业生产 A.货币 B.礼器C.食器D.酒具 B.提高军队实力 7.唯物史观)2022瑶海区二模]有人说战 C.巩固国家统治 争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国 D.加强封建专制 是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也 4.[2023菏泽]有学者指出：“周王和周公建 是我国历史发展的重要演变和发展时期