第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争知识清单--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第八单元 中国民族的抗日战争和人民解放战争 阶段特征：国共两党以合作为基础，以抗日民族统一战线为形式进行了全面的全民族抗战。 第23课　从局部抗战到全面抗战 课程标准：了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 一、局部抗战 1．日本侵华（思考：据材料分析，日本发动侵华战争是偶然还是必然？） (1)背景 ①侵华是日本的既定国策：1927年的“东方会议”制定了侵略中国的总方针。 ②为摆脱1929 年开始的资本主义世界性经济危机造成的困境。 ③1931年上半年，日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署。 ④国共内战给日本造成可乘之机。 【拓展】日本发动九一八事变的原因 (1)日本方面 ①灭亡中国、称霸亚太是日本蓄谋已久的既定国策。 ②1931年世界性经济危机波及日本，日本统治集团为缓和国内矛盾，摆脱困境，急于发动侵略中国的战争。 (2)国际方面 ①西方列强忙于应付经济危机。 ②英美推行纵容侵略的绥靖政策。 (3)中国方面：国民政府极力围剿红军，尚未做好抗战准备，给了日本可乘之机。 (2)表现 （任务：事件与时空定位） ①九一八事变：1931年，日本制造了九一八事变，这标志着中国局部抗战的开始；日本进而占领整个中国东北。 ②一·二八事变：1932 年1 月28 日，日军又在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。 ③伪满洲国建立：1932年3 月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在长春建立伪满洲国。 ④华北事变：日本侵略者占领东北三省以后，1935年又将侵略矛头指向华北，蓄意制造的一连串事件，总称“华北事变”。 【特别提示】1935年华北事变后，中日民族矛盾成为主要矛盾。 2．国际联盟对日本侵华的反应：提出国际共管的方案，日本拒绝，退出国联。 3．中国各界对日本侵华的回应 （思考：中日国力、军力相差悬殊，中华民族该如何抗争？） (1)爱国军人：1932年1月28日，驻守上海的十九路军奋起抵抗；1933 年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。 (2)国民政府：推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 (3)民众：九一八事变后，民众抗日救亡运动兴起。由游击队改编而成的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。 (4)中国共产党 ①1935年中共发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。 ②1935年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 ③1936年，共产党员杨靖宇、赵尚志领导东北抗日联军牵制了大量日军。 (5)北平学生：1935 年的华北事变引发北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的抗日救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 （思考：根据1931-1935年中国人民的抵抗，分析局部抗战的特点。） (6)国民党爱国将领：西安事变 ①背景 A．在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良在西北地区实行联共抗日。 B．1936 年12月，蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。 ②经过 A．张学良和杨虎城发动“兵谏”，于12 月12 日晨，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日。 B．中共中央确定了和平解决西安事变的方针；经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 ③意义 A．西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽。 B．促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。 C．十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 （思考：国民党政府的对日政策发生了怎样的变化？） 二、全面抗战的开始 1．“七七事变” (1)经过：1937年7月7日晚，日本发动了“七七事变”。 (2)影响：中国全面抗战由此开始。 2．抗日民族统一战线的建立 （阅读教材，梳理其形成过程，并分析形成的原因） (1)过程 ①1937年7月8日，中国共产党通电全国：“只有全民族实行抗战，才是我们的出路。” ②国民党邀请各党各派及无党派人士分批在庐山开谈话会，听取各方人士对抗日救国的意见。7月17日蒋介石发表了准备抗战的讲话。 ③8月下旬，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，中国共产党全面抗战路线形成。 ④周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。 ⑤红军主力正式改编为国民革命军第八路军；南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。 (2)建立的标志：1937年9月22 日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，蒋