精品解析：天津市南开中学2023-2024学年高一上学期月考（二）物理试题

2023—2024学年第一学期高一物理学情调查（二） 考试时间： 60分钟 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每题4分，共32分） 1. 以下不能运用平行四边形法则进行合成的物理量是（　　） A. 加速度 B. 速率 C. 位移 D. 力 2. 下列说法中正确的是 （　　） A. 滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反 B. 重心是物体受到重力的等效作用点，故重心不一定在物体上 C. 人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力 D. 木块放在桌面上受到的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的 3. 如图所示，甲图是用力传感器“探究作用力与反作用力的关系”的实验装置，实验中与力传感器相连的计算机屏幕上显示的力如乙图所示。则以下说法正确的是（　　） A. 作用力变大时，反作用力变小 B. 两力传感器间的作用力和反作用力作用在同一物体上 C. 此图线的横坐标代表的物理量是时刻 D. 此图线一定是在两个传感器都处于静止状态下得到的 4. 铲车是我国现代化建设中一种不可缺少的必备工具。某铲车运送货物可以简化为如图所示模型，质量为m的货物放在“V”型挡板上，两板间夹角保持不变，“V”型挡板可绕P轴在竖直面内转动，使BP板由水平位置逆时针缓慢转动，忽略“V”型挡板对货物的摩擦力，已知重力加速度大小为g，则在AP板转到水平之前，下列说法正确的是（ ） A. AP板对货物的支持力一直增大，BP板对货物的支持力一直减小 B. AP板对货物的支持力一直减小，BP板对货物的支持力一直增大 C. AP板对货物的支持力先减小后增大，BP板对货物的支持力先增大后减小 D. AP板对货物的支持力先增大后减小，BP板对货物的支持力先减小后增大 5. 2021“一带一路”年度汉字发布活动中，“互”字作为最能体现2021年“一带一路”精神内涵汉字拔得头筹，成为年度汉字。如图为力学兴趣小组制作的“互”字形木制模型。模型分上下两部分质量均为0.5m。用细线连接两部分。当细线都绷紧时，整个模型可以竖直静止在水平地面上。其中连接a、b两点的细线为l，连接c、d两点的细线为n，重力加速度为g。则（ ） A. 细线l对a点的作用力向上 B. 细线l的拉力等于细线n的拉力 C. 细线n的拉力大小等于0.5mg D. 整个模型对地面的压力大小为mg 6. 原长为L的轻弹簧甲上端固定，下端挂一个质量为m的小球A时，轻弹簧甲的伸长量为L。将另一原长也为L的轻弹簧乙挂在A的下面，其下再挂上质量为2m的小球B，两小球平衡时，悬点O与小球B的距离为7L（小球大小不计，且两弹簧都在弹性限度内），则甲、乙两弹簧的劲度系数之比为（　　） A. 1：1 B. 1：2 C. 2：1 D. 5：2 7. 如图所示，斜面体A置于水平地面上，滑块B恰好沿A斜面匀速下滑。在对B施加一个竖直平面内的外力F后，A仍处于静止状态，B继续沿斜面下滑。则以下说法中正确的是（ ） A. 若外力F竖直向下，则地面对A有向左的静摩擦力作用 B. 若外力F斜左向下，则地面对A有向右的静摩擦力作用 C. 若外力F斜右向下，则地面对A有向右的静摩擦力作用 D. 无论F沿竖直平面内的任何方向，地面对A均无静摩擦力作用 8. 如图所示，用轻质柔软的细线将一质量为m的小球悬挂于天花板上的O点，在外力F、重力G和细线拉力F1的作用下处于平衡状态。初始时F水平，且细线与竖直方向的夹角为θ，与F的夹角为α。下列说法中正确的是（　　） A. 保持F水平，逐渐缓慢增大θ角，则F逐渐减小、FT逐渐增大 B. 保持小球位置及θ角不变，缓慢减小α角直至，则F逐渐减小 C. 保持α角不变，缓慢增大θ角，直至悬线水平，则FT逐渐减小，F逐渐增大 D. 保持α角、θ角和F方向不变，增加细线的长度， F大小不变， FT变小 二、多选题（每题5分，漏选得2分，多选错选不得分， 共 20分） 9. 如图所示，物体在五个共点力的作用下保持平衡，其中大小为10N。如果绕作用点旋转力，而保持其余四个力大小、方向都不变，那么这五个力的合力的大小可能为（　　） A. 30N B. 21N C. 14N D. 7N 10. 如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为μ2。下列说法正确的是（　　） A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg，方向向左 B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是，方向向左 C. 木板受到木块的摩擦力的大小一定是μ1mg，方向向左 D. 无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动 11. 如图所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上，两小