内容正文:
第19课资本主义国家的新变化考考试化作业
20231129
(用时:45分钟)
姓名 班级 学号 成绩
一、单选题
1.20世纪50年代初,联邦德国经济部长路德维希·艾哈德意识到,联邦德国不能仅仅把欧洲作为销售市场,作为新工业化国家的供应商有很强大的优势,他所掌管的联邦经济部使国家经济变得更具有竞争力,国外代表团争先恐后地到来。当中国在1978年、俄罗斯在1990年重回国际市场后,他的策略得到了更丰厚的回报。这表明联邦德国( )
A.发挥了市场经济体制的优势 B.抓住了国际市场的有利契机
C.利用了雄厚的工业生产基础 D.契合了福利国家发展的需要
2.第二次世界大战后,资本主义国家不断在市场主导和政府调节之间寻求平衡,保持经济社会发展。如图是二战后美国GDP增长率变化图,对此解读正确的是( )
A.50、60年代政府强化国家干预,促进了美国经济的高速发展
B.70年代经济持续减速,充分暴露了自由放任经济政策的弊端
C.80年代后美国经济恢复和发展,人工智能等技术成为时代潮流
D.90年代美国经济增长平稳,增加福利成为社会改革的重要内容
3.下表为1983—1990年美国各行业周薪(男/女。单位:美元),据表数据,可推知美国( )
职业
1983年
1987年
1990年
行政管理者
530/339
647/416
740/484
服务工人
506/367
625/458
719/534
手工艺/维修
387/256
431/302
486/316
农、林、渔业
200/169
219/191
261/216
A.国家干预政策的弊端 B.社会公平有待提升
C.福利国家模式的不足 D.社会结构发生变化
4.1960年,18岁到45岁的美国妇女中有四分之一是单身,而到了2000年却一半以上。在全部的第一次婚姻中,最终离婚的占到一半以上。在美国,有三分之一的母亲是未婚妈妈,而在40年前大约是8%。材料说明美国当时( )
A.妇女的家庭地位越来越高 B.经济危机导致家庭关系紧张
C.女性赢得前所未有的政治地位 D.妇女解放运动带来了变化
5.针对下图所示问题,西方主要国家采取的措施是( )
A.适当减少对经济的干预 B.巩固布雷顿森林体系
C.缓和与苏联的关系 D.恢复自由放任政策
6.在第三次科技革命的推动下,高等教育不再局限于大学校园内,而是逐步扩展到家庭、工厂、社区等领域;学习者的学习不再局限于一所大学,而是延展到世界范围内的大学;学习者的身份也不再局限于正式的“大学生”,而是扩充了那些渴望获得高等教育课程学习的社会人员。这表明,科技进步( )
A.不利于高等教育的持续发展 B.广泛提升了国民科学素养
C.助推教育向广度和深度发展 D.推动人才选拔方式的变革
7.观察20世纪50—70年代主要资本主义国家“中间阶层”占劳动者的比例情况,对表格中信息理解正确的是( )
国家
美国
英国
联邦德国
法国
日本
20世纪50年代
16.9%
(1950年)
15.3%
(1951年)
16%
(1950年)
18%
(1954年)
19.3%
(1953年)
20世纪70年代
18.2%
(1970年)
19.1%
(1971年)
16.1%
(1970年)
18.7%
(1972年)
34%
(1975年)
A.国家垄断促进产业结构调整 B.凯恩斯主义失灵导致“滞胀”
C.科技发展推动社会结构变化 D.“福利国家”稳定社会秩序
8.近年来,美国的黑人自觉运动鼓励重新认识非洲的根,甚至有人认为埃塞俄比亚是美国黑人的精神家园,这让埃塞俄比亚人经常感到莫名其妙。黑人学者还创造了一个黑人版全球史,声称西方文明也起源于非洲,然后通过埃及传到古希腊。他们热衷于以非洲人的视角,批评人们对世界的传统认识。这些表明美国( )
A.出现了以黑人文化为主导的移民文化 B.不同民族间的文化认同问题依然严峻
C.形成了多元文化和谐共处的文化景观 D.民族和文化的多样性得到了充分发展
9.基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。阅读下图“北欧福利国家20世纪80年代中期至2022年基尼系数变化情况”。由此可推知( )
(按照国际标准,基尼系数在0.2-0.3表示比较平均;0.3-0.4表示合理;0.4-0.5表示差距较大;0.5以上表示差距悬殊)( )
A.北欧国家财政经济不堪重负 B.资本主义生产关系的本质并未改变
C.过度福利导致生