2.2 氧气 同步练习----2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元课题2 氧气 一、单选题 1．下列实验现象的描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 2．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气约占空气质量的 B．氧气具有助燃性，常用作燃料 C．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 D．氧气主要来源于植物的光合作用 3．某同学去西藏旅游时，由于该地区空气稀薄发生了严重的高原反应，吸氧后症状得以缓解。这一现象体现氧气具有的性质是 A．氧气可以支持燃烧 B．氧气的密度比空气大 C．氧气能够供给呼吸 D．氧气没有毒性 4．下列有关空气及其成分的说法正确的是 A．鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．空气中各成分按照质量分数计算，氮气占78％，氧气占21％，其他占1％ C．液态氧用作火箭的助燃剂 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源 5．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是 A．木炭在空气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧 C．红磷在氧气中燃烧 D．硫在空气中燃烧 6．空气中能使食物变质的主要气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 7．2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。3名航天员在轨驻留6个月，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气能供给呼吸 B．氧气的化学性质很不活泼 C．氧气极易溶于水 D．空气中含量最多的气体是氧气 8．空气是一种重要的资源，下列有关说法不正确的是 A．氮气的化学性质稳定，可作焊接金属时的保护气 B．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃 C．稀有气体含量较少，但用途广泛 D．二氧化碳有毒，是一种空气污染物 9．下列有关说法错误的是 A．鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水 B．氮气不支持呼吸，可用作粮食、瓜果的保护气 C．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 2、 非选择题 1写出下列反应的文字表达式： (1)在氧气中燃烧火星四射 。 (2)一种白色粉末与一种黑色粉末混合加热产生气体 。 2．如图所示是铁丝和硫粉在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： (1)实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是___________。 (2)集气瓶底部预先均装有少量水，但作用不同。请写出A瓶内水的作用：_______。 (3)正确实验操作是实验成功的关键。做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待_____时，将铁丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出______色火焰。 3．某探究小组准备探究医用氧气袋中氧气的体积分数，先用排水法从医用氧气袋取用气体样品50mL，然后将带火星木条插入集气瓶中，进行如下探究： 【查阅资料】带火星木条在不同氧气体积分数时的实验现象见下表： 集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5% 带火星木条的实验现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【实验分析】 （1）该小组可观察到带火星的小木条复燃，则根据这个实验事实判断，下列说法中正确的是______（填序号） A 医用氧气袋中氧气的体积分数大于或等于52.6% B 只有在纯氧中，带火星的小木条才能复燃 C 只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 D 用排水法取用氧气样品利用其不易溶于水的性质 【拓展应用】 （2）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，请你表述两者其中的关系为__________。 （3）若重新设计一个实验来说明此问题，你的设计为________。 4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置　 　（填“B”或“C”）； （2）若装置C实验失败，可能的原因是　 　（填序号）。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间 （3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。 ①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是　 　； ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是　 　（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有　 　（填字母）。 a．验证输出气体是否为氧气 b