3《我爱你，中国》-中职高一语文名师精讲课堂（高教版·基础模块上册）

我爱你，中国 瞿琮 春江潮水连海平 海上明月共潮生 滟滟随波千万里 何处春江无月明 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月 江月何年初照人 人生代代无穷已 江月年年只相似 不知江月待何人 但见长江送流水 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 一、创设情境，导入新课 1.播放歌曲《我爱你，中国》 2.这首歌给你什么感受？ 激昂；曲调优美、流畅；节奏自由舒展；表情细腻，善于揭示人们的内心世界。对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。 这节课我们学习“我爱你，中国” 一、创设情境，导入新课 二、作者简介 作词：瞿琮，瞿琮，湖南长沙人。1944年7月5日出生于四川广安。中国当代诗人、作家、记者、音乐文学理论家。文艺演出活动家。国家一级编剧。客座教授。 作品：《瞿琮文集》12卷、音像作品卷《我心如歌》。创作歌词《颂歌献给》、《帕米尔，我的家乡多么美》、《我爱你中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《蓝精灵之歌》、《祖国万岁》 作曲：郑秋枫 作曲家。出生于辽宁丹东。1947年参加革命工作。毕业于中南军区军事学院音乐系、中央音乐学院作曲系干部培训班。1987年，他被列为中国十大音乐家之一，并举行了多次个人演唱会。2019年10月28日获得‘终身成就音乐艺术家’荣誉称号。 三、背景探究： 1.学生展示课前查阅的背景资料 2.补充： 《我爱你，中国》是电影《海外赤子》（它是一部反映海外侨胞悲欢离合的故事影片）的主题歌曲。上世纪80年代初该影片热播，由著名女高音歌唱家，马来西亚归侨叶佩英演唱。 这首歌生动地表达了海外游子对祖国的无限深情。每次唱这首歌都能体会到一阵激情，让每一个中国人心中荡漾着对祖国崇高的爱。 四、初读感知 1.自读正音 百灵鸟 从蓝天飞过， 我爱你，中国！ 我爱你，中国！ 我爱你，中国！ 我爱你春天蓬勃的秧苗， 我爱你秋日金黄的硕shuò果； 我爱你青松气质， 我爱你红梅品格； 我爱你家乡的甜蔗zhè， 好像乳汁滋润着我的心窝。 我爱你，中国！ 我要把最美的歌儿献给你， 我的母亲，我的祖国！ 我爱你，中国！ 我爱你，中国！ 我爱你碧波滚滚的南海， 我爱你白雪飘飘的北国； 我爱你森林无边， 我爱你群山巍峨wēi é； 我爱你淙淙cóng的小河， 荡着清波从我的梦中流过。 我爱，中国！ 我爱你，中国！ 我要把美好的青春献给你， 我的母亲，我的祖国！ 啊······ 我要把美好的青春献给你， 我的母亲，我的祖国！ 四、初读感知 2.齐读 百灵鸟 从蓝天飞过， 我爱你，中国！ 我爱你，中国！ 我爱你，中国！ 我爱你春天蓬勃的秧苗， 我爱你秋日金黄的硕shuò果； 我爱你青松气质， 我爱你红梅品格； 我爱你家乡的甜蔗zhè， 好像乳汁滋润着我的心窝。 我爱你，中国！ 我要把最美的歌儿献给你， 我的母亲，我的祖国！ 我爱你，中国！ 我爱你，中国！ 我爱你碧波滚滚的南海， 我爱你白雪飘飘的北国； 我爱你森林无边， 我爱你群山巍峨wēi é； 我爱你淙淙cóng的小河， 荡着清波从我的梦中流过。 我爱，中国！ 我爱你，中国！ 我要把美好的青春献给你， 我的母亲，我的祖国！ 啊······ 我要把美好的青春献给你， 我的母亲，我的祖国！ 四、理清诗歌脉络 1.浏览全诗，同桌讨论交流，理清诗歌脉络。 歌曲由三部分构成。 第一部分是引子性质的乐段，节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界。 第二部分是歌曲的主体部分。节奏平缓，旋律层层上升，委婉、深沉、内敛，铺展了一幅祖国大好河山的壮丽画卷，深化了“我爱你，中国”的主题。 第三部分是结尾乐段，经过两个衬词“啊”的抒发，引向歌曲的最。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，倾泻出海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。曲调起伏迂回，节奏自由悠长、与第一部分相呼应。 五、品析意象 自读诗歌，圈画诗中选用了哪些意象，小组交流分析 春天蓬勃的秧苗 秋日金黄的硕果 春江潮水连海平 海上明月共潮生 滟滟随波千万里 何处春江无月明 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月 江月何年初照人 人生代代无穷已 江月年年只相似 不知江月待何人 但见长江送流水 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 青松气质 红梅品格 家乡的甜蔗 碧波滚滚的南海 白雪飘飘的北国 无边的森林 巍峨的群山 淙淙的小河 梦中的小河 自读诗歌，圈画诗中选用了哪些意象，小组交流分析 五、品析意象 从时间上看，写了春夏秋冬；从空间上看，写了天南海北的大好河山的壮丽画卷。这反映出对祖国的热烈歌颂和广