内容正文:
2023—2024学年第一学期期中质量检测
七年级语文
满分120分 测试时间120分钟
一、语言知识及其运用(10分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
轻轻地打开七年级上册语文课本,自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前,时时触动着我们的心灵——鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球;老舍先生笔下那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了济南的冬天:刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗①______(guǎng);莫怀戚解决散步时的分歧,彰显中华民族尊老爱幼:海伦`凯勒在井房的经历使她求知的欲望②______……
1. 文中加点字“攒”的读音正确的是( )
A. zǎn B. zhǎn C. cuán D. chuán
2. 在文中横线①处填入汉字,正确的是( )
A. 广 B. 旷 C. 圹 D. 犷
3. 在文中横线②处填入词语,恰当的是( )
A. 茅塞顿开 B. 愈燃愈烈 C. 恍然大悟 D. 油然而生
4. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A. 莫怀戚解决散步时的分歧,彰显中华民族尊老爱幼的美德。
B. 莫怀戚解决散步时的分歧,体现中华民族尊老爱幼。
C. 莫怀戚解决散步时的分歧,表达中华民族尊老爱幼。
D. 莫怀戚解决散步时的分歧,证明中华民族尊老爱幼。
5. 选出修辞方法与其他不同的一项( )
A. 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B. 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
C. 它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
D. 一切都像刚睡醒样子,欣欣然张开了眼。
6. 学校文学社准备编辑《党史故事》,需要你去采访老党员王爷爷收集素材,下列语境中表述最得体的一项是( )
A. 见面时,你询问王爷爷的年龄,说:“王爷爷,您今年多大了?”
B. 交谈时,你想表达能来采访的高兴心情,于是说:“今天能来寒舍采访您,我倍感荣幸!”
C. 临别时,王爷爷赠书一本,你说:“您的拙作我一定认真拜读,谢谢您!”
D. 采访后,你感到自己受益匪浅,想向王爷爷表示感谢,说:“听了您故事,我深受鼓舞,谢谢您!”
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)(4分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
寒菊
[宋]郑思肖①
花开并不百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖:南宋末年爱国诗人,终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。
7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 第一句从菊花开放的时令来写菊花,表现了菊花不与春天开放的百花争妍斗艳,写出了他不俗不媚的品性。
B. 第二句从菊花开放的姿态来写菊花,写出了百花凋零之后,只有菊花傲霜拒风,独放光华,趣味无穷。
C. 第三、四句写菊花盛开之后,尽管枯萎、凋谢,被北风吹落地上,但香味仍留在枝头。
D. 全诗借菊抒怀,以“寒菊”自比,以“北风”喻指北方的蒙古侵略者。
8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(二)(10分)
阅读下面文言文,完成各题。
项籍①少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁②怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学,学万敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
后刘、项相争,刘邦智取,项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也。
(选自司马迁《项羽本纪》,有改动。)
【注】①项籍:项羽,名籍,字羽。②项梁:项羽叔父。
9. 解释文中加点词含义。
(1)少( )(2)去( )(3)穷( )
10. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)剑,一人敌,不足学,学万敌。
(2)略知其意,又不肯竟学。
11. 简析项羽失败原因,并谈谈启示。
12. 古诗文积累
(1)观看航天员们的“太空画展”,不由使我想起曹操《观沧海》中表现大海吞吐星辰景象的诗句“___________;___________”。
(2)《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是:___________,___________。
(3)某同学学习时只知道死记硬背,却不爱动脑思考,你可以用《<论语>十二章》中的“___________,___________”来劝诫他,让他明白学与思的关系。
三、现代文阅读(30分)
(一)(7分)
阅读下面非连续性文本,完成下面小题
材料一:
南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者,他说:“我的阅读是纸质和数字兼顾的,但具体到读书的层面,我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞,但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社,读它们的书我就很有信心。为什么?一代又一代的出版精英保证了