第一课第一框《开放互动的世界》教案 2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

部编版九年级下册道德与法治第一课第一框 《开放互动的世界》教学设计 课题名 《开放互动的世界》 核心素养目标 1、 政治认同：树立全球观念和开放心态，对经济全球化抱有积极的心态，主动了解世界和关心世界，愿意积极参与国际活动、国际事务。 2、道德修养：通过学习掌握和提高参与国际活动、国际事务的能力，积极融入日益紧密的世界；尊重文化的多样性。 3、责任意识：知道经济全球化的表现及影响，了解和理解文化多样性的意义 教学重点 经济全球化的表现和影响 教学难点 正确认识文化差异 教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：学生课前自主学习，进行预习；收集中国进博会的相关资料、视频 教学过程 1、 新课导入 1、 因为是开学第一课，首先对全册教材进行梳理 课件展示：九下教材内容设计立足于全球视野，从学生身边的生活出发，引领他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世界的总体格局与发展趋势，引领学生从世界发展的趋势和格局中审视中国的地位与发展，进一步理解个人与国家和世界的关系，思考自己未来人生的发展道路。 【设计意图】梳理九年级下册整本书的内容，建立整体认识。 2、播放视频：习总书记讲话 思考：习总书记的讲话体现了当今世界是一个怎样的世界？ 教师导语：进口博览会为世界上第一个以进口为主题的国家级展会，从2018年开始，已连续举办五届，第六届进博会举办在即，将迎来154个国家、地区和国际组织的来宾。广阔的世界，是人类共同的家园，中国坚持对外开放，迎接四方来客，我们正生活在一个开放的中国，生活在一个开放互动的世界。今天我们就开始学习第一课第一节《开放互动的世界》 【设计意图】视频导入，可让学生迅速进入学习情境，并激发学习兴趣。 3、课件展示：自主学习 阅读教材P2-9的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 1.当今世界的特征？ 2.经济全球化的表现？ 3.经济全球化的影响？（利、弊） 4.我们怎样应对经济全球化？ 5.文化多样性的意义？ 6.如何正确面对多样的文化？ 【设计意图】让学生预习本节课所学内容，培养自主学习的习惯和能力并初步掌握本课重难点。 2、 新知讲解 第一目 共同的家园 【探究一】1、课件展示三幅图片 （1）第五届中国国际进口博览会开幕；（2）杭州第19届亚运会；（3）国家主席习近平同俄罗斯总统普京举行会谈 点拨：让学生指出是哪几个方面的开放 教师总结：经济、文化、政治方面的开放。 思考：这几则新闻反映了当今世界的哪一特征？ 学生：略 教师小结：这是一个开放的世界。 2、 课件展示材料：2022年世界互联网大会乌镇峰会11月9日至11日在乌镇举行 思考：材料说明世界具有什么特征？ 学生：略 教师总结：这是一个发展的世界。 3、课件展示图片：遍布全球的航空路线、移动互联网联通全球、发达的全球贸易体系 思考：突出反映了当今世界具有什么特征？ 学生：略 教师小结：这是一个紧密联系的世界 【设计意图】用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，旨在引导学生关注世界的变化，养成归纳知识的习惯。 知识点总结1 当今世界的特点：这是一个开放的世界， 这是一个发展的世界 这是一个紧密联系的世界。 那么，世界的变化带来的影响是什么？ 教师讲解： ①世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 课件图片展示：说出当今世界存在的问题有哪些？ 提示：封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 第二目 放眼全球经济 【探究二】苹果手机的制作。 以苹果手机为例，苹果的芯片是由美国自主设计，中国台积电生产，摄像头由瑞士生产、显示屏是韩国生产，触摸屏是日本生产，最后在中国大陆组装并发往全世界。 问题设置：（1）这反映了经济全球化的什么表现？ （2）依照美国的实力，完全有能力独立自主完成一部手机的生产，为什么要在全球范围内完成生产呢？ 提示：商品生产在全球范围内完成。 教师小结：我们的生产和消费在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 【探究三】看视频，知全球经济：一分钟中国外贸在发生什么 问题设置：这反映了经济全球化的什么表现？ 教师小结：商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动(全球卖)。另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品(全球买)。 【设计意图】呈现学生熟悉的资料，能够使学生更直观地了解当今