1.4海洋空间资源与国家安全教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修三

课题 海洋空间资源与国家安全 教科书书名：选择性必修三资源、环境与国家安全教材 教材分析 本节探讨的主题为“海洋空间资源与国家安全”。随着世界人口的不断膨胀，地球陆地可供开发、利用的空间资源越来越狭小，并且日见拥挤。海洋不仅拥有丰富的矿产资源、渔业资源、能量资源，是巨大的物质资源和能源宝库，而且从空间利用上看，海洋不仅拥有比陆地更辽阔的海面，还拥有无比浩瀚的海底和潜力巨大的海中，海上、海中、海底组成的海洋空间资源将带给人类生存发展的希望。围绕“海洋空间资源与国家安全”这一主题，教材设计了三目内容，依次是海洋空间资源概述，海洋空间资源开发与国家安全，维护国家海洋空间资源安全。海洋空间与陆地空间的资源特征显著不同，其利用价值和主要功能也有差异，海洋空间资源有其独特的开发利用方式。当前，我国对海洋空间资源的开发利用方式主要包括耕海牧渔，海上运输线路开辟与海港建设，围填海造陆，海岛和海岸带开发等，它们与国家的领土安全、国防安全、经济安全、生态安全息息相关。教材从基础知识入手，首先引领学生认识海洋空间资源的概念内涵和主要功能，然后重点探讨海洋空间资源开发与国家安全的关系，最后以维护国家海洋安全为话题，分析我国海洋空间资源开发利用方面存在的问题，引导学生探究维护国家海洋安全及国家安全的途径。 教学目标 1.结合实例，说明我国海洋空间资源的开发与利用现状。 2.结合图文资料，探讨我国耕海牧渔、海洋交通运输线路建设、填海造地和海岛开发等空间资源利用活动与国家安全的关系。 3.结合实例，说明我国海洋空间资源开发中存在的突出问题，探讨维护国家海洋空间资源安全的对策。 教学内容 教学重难点：结合图文资料，探讨我国耕海牧渔、海洋交通运输线路建设、填海造地和海岛开发等空间资源利用活动与国家安全的关系。 教学过程 新课导入：习大大的海洋强国梦：面对这一汪湛蓝海水，习近平总书记一再强调要关心海洋、认识海洋、经略海洋。从“让我国海洋生态环境有一个明显改观”，到“发展海洋经济、海洋科研”，再到“建设强大的现代化海军”......为深耕蓝色国土指明方向，推动我国海洋强国建设不断取得新成就。建设海洋强国，我一直有这样一个信念。发展海洋经济、海洋科研是推动我们强国战略很重要的一个方面，一定要抓好。关键的技术要靠我们自主来研发，海洋经济的发展前途无量。 ——2018年 6月 12日在山东考察时的讲话 学习目标展示： 1.结合实例，说明我国海洋空间资源的开发与利用现状。 2.结合图文资料，探讨我国耕海牧渔、海洋交通运输线路建设、填海造地和海岛开发等空间资源利用活动与国家安全的关系。 3.结合实例，说明我国海洋空间资源开发中存在的突出问题，探讨维护国家海洋空间资源安全的对策。 〖自主学习〗同学们，结合教材与资料完成以下内容。 一、海洋空间资源概述 1.概念：海洋空间资源是指海洋水体所占据的空间，也称海域。 2.构成：主要由水体、礁石、海岛、海床（包括海底和底土）和海岸线、潮间滩涂等构成。 3.用途：海洋是人类重要的生存空间，其用途十分广泛。 （1）作为生存场所，可用于海水养殖、海上发电、海洋油气开采等； （2）作为仓储场所，可用于建设海上油库、海底仓库等； （3）作为交通运输场所，可用于建设港口、航道、机场、跨海桥隧等； （4）作为生活场所，可用于观光休闲、建设海上城市等； （5）作为军事场所，可用于潜艇活动、建设海底基地等。海洋空间资源开发利用潜力巨大、前景广阔。 〖拓展〗潮间滩涂 滩涂是位于大潮时高潮线以下、低潮线以上的亦海亦陆的特殊地带，可为人类提供盐田、耕地、水产养殖、旅游等多种服务。 4.我国广阔的海洋资源（维护海洋权益） 同学们，我们山东省是一个海洋大省，渤海湾是我国的内海，黄海海域也有相当一部分海域是我国的领海。拥有这么广阔的海洋，山东省是如何来进行海洋空间资源开发的呢？播放视频“航拍中国（第三季）山东节选”。 视频中主要展示了如下几种开发方式：烟台港、跨海大桥、滨州盐田、海洋牧场，从不同的产业对海洋空间资源进行了开发。 二、海洋空间资源开发与国家安全 目前，我国海洋空间资源开发主要限于沿岸和近岸海域，开发方式主要有耕海牧渔、填海造地、海岛开发、港口及交通运输线建设等。1.耕海牧渔〖合作探究〗读以下文字材料，完成下面小题。 材料一综合利用人工鱼礁、深水网箱、深水养殖船、海上平台等现代海洋工程技术，实现对海洋空间资源、渔业资源及海洋生物资源的集约式立体开发利用;并通过伏季休渔和增殖放流等方法，建立海洋牧场，用于栽培海带、紫菜等海藻，养殖鱼、虾、蟹和贝类。这种类似于种植业和畜牧业的生产管理方式，被形象地称为耕海牧渔。 材料二央媒看山东｜新华网：山东烟台耕海牧渔开发蔚蓝沃土位于渤海湾中央、黄渤海分界线中点附近，有一座长宽各 66米、高 30多米的钢质庞然大物。