3.桂花雨 第2课时（课件）-统编版语文五年级上册

3　桂花雨 第 2 课时 1 复习回顾 　　“我”喜欢桂花的原因是什么？ 2 复习回顾 　　说一说，桂花给 “我”带来了哪些美 好的回忆？ 2 3 4 5 6 7 8 1 部分研读 　　有感情地朗读，想象画面。 　　摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知 道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲 地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨， 好香的雨呀！” 4 　　发挥想象，说一说摇花的情景。 说一说 合作交流 　　读下面的句子，体会其中蕴含的感情。 　　摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知 道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲 地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨， 好香的雨呀！” 摇桂花的快乐 对童年生活的怀念 6 朗读体会 　　摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知 道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲 地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨， 好香的雨呀！” 　　有感情地朗读，体会摇花前和摇花时“我”的情感变化。 期待、急切 兴奋、激动 7 部分研读 　　桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可 以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花 的香气里。 　　这段话写了什么内容？ 8 合作交流 　　桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可 以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花 的香气里。 　　为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？找出课 文中体现“全年”“整个村子”的相关内容。 9 合作交流 2 3 4 5 6 7 8 1 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 香甜四季 10 合作交流 2 3 4 5 6 7 8 1 香甜生活 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 11 朗读体会 　　桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可 以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花 的香气里。 　　有感情地朗读，体会其中蕴含的感情。 12 部分研读 　　我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树， 花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院 子里的桂花。” 你体会到母亲怎样的情感？ 13 14 作者简介 　　琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家 里有个大院子，种满了桂花。她 12 岁时，全家 迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种 满了桂花，香气浓郁。琦君 1949 年离开家乡， 写这篇文章时已经是一个 60 多岁的老人了，一 直没有回到生她养她的故乡。 合作交流 　　我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树， 花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院 子里的桂花。” 　　难道杭州的桂花真的比不过家乡院子里的桂花香吗？ 思念故乡和亲人 16 合作交流 　　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵 阵桂花雨。 　　作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花 乐”和“桂花雨” 呢？ 借助桂花抒发思乡之情 17 总结提升 　　有感情地朗读全文，说说课文用 “桂花雨”做题目的好处。 课后作业 1 2 　 片段写作：展开想象，用一段话写一写文中摇花的情景。 　 课外阅读琦君的《乡思》，和同学交流自己的体会。 19 $$