10-1《劝学》课件42张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

劝学 荀子 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 《荀子》 1 1.了解作者生平、思想及其作品。 2.掌握重点字的正确读音。 3.熟读并背诵这篇课文。 4.掌握本文重点（实词、通假、活用） 学习目标 稷下学宫 荀子：（约313－－前238）名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义者。 主张“人性恶” ：强调后天的环境和学习可以改变人的恶的本性（明礼仪而化之）； 主张“人定胜天” ：他认为自然界不以人的意志为转移，但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它 3 《荀子》共20卷，共32篇。大多数是他自己写的，一部分是他的门人的著作。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 4 荀子散文的特色 1、长于论辩，文章多长篇大论，对过去学者多有批评，必发挥尽致，畅所欲言而后已； 2、散文说理透彻，结构谨严； 3、气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密； 4、多作排比，善用比喻。 5 解 题 作者以“劝学”为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 劝：劝勉，学：学习 木直中（zhòng）绳 輮（róu）以为轮 中（zhòng）规 虽有（yòu）槁暴(gǎo pù) 金就砺（lì）则利 参省（cān xǐng） 知（zhì）明 须臾（yú） 尝跂（qǐ）而望 假（jiǎ）舆（yú）马 舟楫（jÍ） 生（xìng）非异 蛟（jiāo）龙 跬（kuǐ）步骐骥（qí jì） 驽（nú）马 锲（qiè）而舍之金石可镂（lòu） 爪(zhǎo)牙 上食（shí）埃土二螯（áo） 蛇鳝（shàn） 初读课文，读准字音 7 研读课文 第一段 君子曰：学不可以已。 ①君子：此指有学问有修养的人 ②已：动词，停止 译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。” 含义①学习的意义非常重要，所以不能停止 ②对学习应该采取的正确态度和方法，那就是不能止。 8 青，取之于蓝，而青于蓝； ①青：第一个意为靛青，一种染料 ②之：助词，无义 ③于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比” ④而：表转折的连词，但是、可是 ⑤取之于蓝，而青于蓝：特殊句式状语后置（介词结构后置） 译文：靛青（这种染料），从蓝草中提取，可是比蓝草的颜色（更）深。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 读书人，是由没有文化的人变成的，但是学习后，就比学习前层次高。可见，学习可以提高人的水平。 ①为：wéi，动词，形成，凝结 ②之：助词，无义 ③而：表转折的连词，但是、可是 ④于：介词，意为“比” ⑤而寒于水：特殊句式状语后置（介词结构后置） 冰，水为之，而寒于水； 译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。 11 ①中：两个均意为符合、适合 ②绳：木工用来取直的墨线 ③輮：使动，(用火烤)使…弯曲。 ④以为：“以之为”的省略，以，把。为，动词，做成。 ⑤其：代词，代前文的“木”，它 ⑥曲：形容词作名词，曲度，弧度 ⑦规：圆规 木直中绳，輮以为轮，其曲中规 译文：（一块）木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤） 使它弯曲成为车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求） 12 ①虽：表让步连词，即使 ②有：通“又” ③槁：枯。 ④暴：晒 ⑤槁暴：枯干、晒干 ⑥挺：直 ⑦者：因果复句中表提顿，有舒缓语气的作用，可译为“…的原因” ⑧之：它，代词，代“木直中绳”中的“木” ⑨然：代词，这样 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 译文：即使又晒干了，（也）不再挺直，（这是因为）弯曲使它（变成）这样的。 13 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 学习的意义还在于，经过了这一过程，人性得到改变，不会再回到过去的那种状态。 ①故：所以 ②受绳：经墨线量过 ③则：就 ④直：名词作动词，变直 ⑤金：指金属制成的刀剑等 ⑥就：动词，接近、凑近、靠拢 ⑦砺：磨刀石 ⑧利：名词作动词，变锋利 故木受绳则直，金就砺则利， 译文：所以木材经过墨线量过就直了，金属制成的刀剑放到磨刀石上（磨过）就锋利了。 15 ①博：广泛 ②而：第一