1.《沁园春•长沙 》课件27张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

少年心事当拏云，谁念幽寒独呜咽。 ——部编教材语文第一单元 1 青春，是让人日渐消瘦的心事，是举起酒杯前莫名的伤悲，青春那轻轻的风、轻轻的梦、轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云、淡淡的泪、淡淡的年年岁岁，青春是一首美丽而寂寞的歌。 2 教师:小小洁 日期：xx.0x.2x 毛泽东 『沁园春·长沙』 3 七绝·改诗赠父亲 毛泽东 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山 古 诗 古体诗：乐府诗、也称古诗、古风，有"歌"、"行"、"吟"三种载体。如《上邪》《蜀道难》《琵琶行》等。 近体诗 绝句 律诗 四句，只能用一个韵，一般是平韵。 八句四联，颔联和颈联需要用对偶，一般也只用一个韵，以平声韵居多。 4 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“浣溪沙”、“鹧鸪天”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。 文体知识 词的分类 字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。 文体知识 朗读课文 沁园春·长沙 作者：毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸 流。 鹰 长空，鱼 浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 争 击 翔 整体理解、感知本文的内容。 上片：眼前所见：独立寒秋图 湘江秋景图 下片：由景及人：峥嵘岁月图 中流击水图 此句交待了哪些内容？ 时间——寒秋。 地点——橘子洲头 环境——湘江北去 游者——独立 　　寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。 此句的正确语序应该是什么？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 句子解析 倒装，强调独立 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 “看”领起了哪几句诗歌？？诗人描绘出一幅怎样的秋色图？ 句子解析 群山中重重叠叠的树林遍染红色 满江的秋水碧绿清澈 无数的船只争相行驶 雄鹰在天空展翅高飞 鱼儿在江水中欢快地畅游 特点： 竞自由 (1)“万山 ，层林 。” （2）“漫江 ，百舸 。” 品读诗句，讨论这些词语好在哪里 句子赏析 红遍 尽染 “遍” 写出红之广，绘出了红色的彻底。 “染” 像人工染成的一样，景色十分美丽，化静为动，增强词的生动性。 碧透 争流 “透” 画出江水碧绿清澈。 “争” 画出千帆竞发、争先恐后的热闹景象。 品读诗句，看看哪些词语富有表现力 （3）“鹰 长空，鱼 浅底，万类霜天 。” 句子赏析 击 翔 竞自由 “击” 准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态。 “翔” 活画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态。 “竞” 写出了寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状。 山色 远 近 高 低 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 静景 动景 江景 水底 天空 湘江秋景图 万类霜天竞自由 鸟 鱼 比拟 红 碧 色彩对比 诗句采用了什么表现手法或写作手法？ 写作手法 内容小结 明确： 上阕描写了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 上阕写了些什么？ 　　 这一怅一问表达了诗人怎样的情感？ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 句子解析 面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人联想到天地万物究竟应该由谁来主宰。 这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 创作背景 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 （1）这两句的正常语序是怎样的？ 忆往昔，携来百侣曾游，（度过了）（稠）许多峥嵘岁月。 （2）在全文中起什