安全自护我能行（教案）粤教版三年级下册综合实践活动

授课日期 第1周 授课课时 1 授课老师 授课班级 课题 安全自护我能行 教学目标 1、以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学重点 引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 教学准备 1、确定主持人，准备串联词。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、制作相关的课件。 教学方法 1、负责主持的同学通过网上查找资料做成幻灯片形式与全班一起讨论 2、通过案例分析，联系现实进行讲解 3、通过情景模拟分析，加深学生对自救方法的掌握 教学手段 多媒体教学平台、PPT 预习内容 要求学生通过电视、书报、日常生活常识等形式，了解以下内容： 1、如何防范交通、雷雨天气、火灾、地震等意外事件 2、加强安全意识，学会自救 教学后记 教学过程 主题：安全自护我能行 1、 引入 准备：音乐氛围 教师做主题的引入，请出主持的学生 2、 活动过程 （1） 交通安全，联系你我 形式： 【主持人引入】 交通安全一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔·奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 1、引入向不文明现象说“NO” （展示图片） 2、问答题（10题） 3、播放视频：“最牛三轮车2秒钟躲过3次汽车撞击爆红网络”（你不可能每次都是幸运儿） （2） 夏天防雷，不可忽视 形式： 【主持人引入】 广东目前已进入雷雨多发期，现在我们经常会遇到雷电交加的天气，防雷专家提醒，雷电多发季节将持续到9月。 全球雷活动区分布是赤道附近最活跃，随纬度升高而减少，极地最少。广东属多雷区广东、海南有些地区年平均雷暴日为100天以上。 而广东省的雷州半岛、茂名信宜市是雷电多发带。以30年平均计，广东每年的雷电天气天数达到87.6天。 据气象专家介绍，广东每年发生雷击事故超过一千宗，死伤近200人(其中死亡人数100人左右)，起火爆炸近20起，经济损失约3亿元。 1、情景小品（放学后的雷阵雨） 2、互动：请根据同学们表演的小品中，找出哪些是做得错的，应该怎么样做？ 3、视频：“防雷小知识” 4、自救 应就地及时抢救被雷击者，有条件的尽快送医院抢救。抢救方法一般有二： · 口对口吹气 · 体外心脏按摩 （3） 防震减灾，救已救人 形式： 1、引入： 【主持人引入】 说起地震，心情很沉重，以前没有觉得是一个离我们这么近的一个灾难，可是从08年的汶川地震遇难近7万人，其中有5335名学生遇难或失踪。直接经济损失达8451亿元。到今年秘鲁、印尼、台湾、中国玉树、智利、阿富汗等频发的地震，让我觉得一定要多学点防震的知识。而且掌握在地震中的自救知识，不但能救自己，还能帮助别人。据报道汶川地震中桑枣中学，创造了2200多名师生无一伤亡的奇迹；在玉树震灾中，一个叫“多拉”的村庄一夜成名。地震中，这个村庄零伤亡！可见防震不可突视。 2、问答题 3、视频演示正确的自保方法 （4） 消防安全，时刻警惕 形式： 1、引入 【主持人引入】首先，向大家讲述一则重大校园安全事故（播放新闻片段） 【主持人评述】 由于602寝室违规使用俗称“热得快”的电热棒导致了这次灾难。生命如此美丽，又是如此脆弱，所以，我们平时就应当提高警惕，当真的遇到紧急情况、危及生命安全时，才能顺利逃生，保障生命安全。 2、情景假设案例讨论 【主持人说明讨论前提】 最后的一个环节是情景假设案例讨论。假设，你和你的家人在中秋节假期于某大酒店8楼大堂吃晚饭，欢度节日。此时发生连串意外，出现了四次转折，你将如何保障自己和家人的生命安全。大家要在已经给出的情景中做出相应的合理行动假设，不能随意添加假设条件。在合理的推理下可以畅所欲言，每次转折的讨论时间为4分钟，时间到时，请大家推选代表发言，说出你的自保方法。 【情景讨论逐一展开】 （一）情景一： 【主持提问】全家吃得正高兴，突然酒店的灯闪了几下，之后全部熄灭，四周漆黑一片。此时，你应该怎么办？ 【小组讨论及代表发言】 【教师点评】 （二）情景二： 【主持提问】40秒后，酒店大堂西周的应急灯亮了，大家正舒了口气，突然有人指着大堂入口处的开关电箱惊叫“着火啊！”随即，大家看见电箱冒烟，隐约闪出火苗