4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》 ——群文阅读教学设计 济源英才学校高一语文组 高彩玲 1、 学习目标 1.掌握人物通讯中运用典型事件和细节描写的主要手法 2.形成正确的劳动观，继承与发扬劳动的美德。 学习重难点 1.领会人物通讯中的细节描写手法， 2.能够区分小说和通讯中细节描写的区别 课时安排：1课时 教学过程 1. 情境导入 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，是中华民族世代相传的美德。今天我们一起走近来自不同时代的劳动者袁隆平和张秉贵。（插入袁隆平和张秉贵的图片） 活动一： 中国农民丰收节这天，在西南大学袁老的雕像前摆满了鲜花，假如你作为袁老的好友兼同事，你注视着雕像，思绪万千。而记者就袁老生前劳动的感人细节这一问题采访你，你会说些什么？（插入西南大学袁隆平的雕像） 知识卡片：让人物跃然纸上——人物通讯的细节描写 细节是最能体现人物独特性的典型元素。这些细节可以是人物的语言、动作、心理或环境景物，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性。 请你以袁老好友兼同事的身份，向镜头前的观众讲述其感人细节。 提示学生： 1.注意按照标题的先后顺序 2.用原句回答 示例：2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。——《曾记否，到中流击水》的第1段 （将学生分成四个大组，分别寻找四个小标题的内容，每组由1——2人回答） ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②挽起裤腿走下稻田 ③走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗。 ④他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。 突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常。 ⑤他一边甩去手上的泥巴一边对我说 ⑥ 袁隆平尽管是一位世界级的伟大科学家，同时也是一个凡人，当然要做梦。他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。 （1）思考：比较两个段落的不同，可否这样改动？为什么？ 原文呈现：2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 改动之后：袁隆平眯起双眼，出神地看着这片几百亩大的试验田，然后走过水渠，到了田间。他蹲下身子看着土壤。 （提示学生从表达效果与作用角度思考） 参考答案：①原文的环境描写突出袁隆平对工作的热爱之深 ②原文运用细节描写表现他的细心、认真、专注和注重实践的科学品质 ③具有画面感，使报道更真实。（补充：此时袁隆平已经是古稀之年却能身体力行致力于杂交水稻的研究，此处描写贴近人物的实际，令人感动） （2） 思考讨论：通讯和小说中的细节描写有什么区别？ 通讯员撒开大步……一开始他就把我撂下几丈远……我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆……——《百合花》 参考答案：小说的人物是虚构的，细节带有夸张、想象的色彩；人物通讯的主人公是现实中真实的人物，细节是建立在生活实际的基础上。 有时，一个细节比千言万语生动得多、深刻得多、有力得多。——新华社原社长 穆青 以上文字通过个性化的动作、富有表现力的语言、丰富的心理活动、特定的环境景物等展现了袁隆平朴实、认真、专注、执着、勇于创新、永不满足的精神品质。 背景资料： 1959-1961年，三年困难时期，国家和人民蒙受了巨大损失。民不聊生，饿殍遍野的悲惨事实刺痛了每一个中国人的心，面对严重饥荒，31岁的袁隆平立志用科学战胜饥饿。 1964年提出利用水稻杂交优势的观点，并开始水稻杂交研究。 1973年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配套，在世界上首次育成强优势杂交水稻。 1974年突破制种难关，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国杂交水稻研究居于世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。 1976年至1978年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到11亿亩，增产稻谷1000亿公斤。 1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。 2001年2月19日，袁隆平被授予