2.2大气受热过程和大气运动——大气的受热过程 教学设计 2022-2023学年高一地理人教版（2019）必修第一册

大气的受热过程 教学设计 教学目标 运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。 教学内容 教学重点：说明大气受热过程原理。 教学难点：能够用大气受热过程原理解释自然界和生活中的现象。 教学过程 课堂导入 通过观察本周不同时间拍摄的“校园一角”景观图，指出两幅图片的差异。 教学内容 1. 大气的削弱作用？ 2. 大气的受热过程？ 教学过程 1. 大气的削弱作用 (1) 吸收 大气既然要受热，那么必定就会有热量来源，地球上大气最重要的能量来源是来自太阳辐射。而太阳辐射要顺利到达我们地面，需要穿过厚厚的大气层，不同层里，大气的组成成分是完全不同的，那么对太阳辐射的作用也就不一样。 比如说，高层大气当中的氧原子可以吸收紫外线，平流层当中的臭氧吸收紫外线，而对流层当中的二氧化碳和水气吸收红外线（少量） 现在请大家根据我们刚刚回顾的知识，回答近地面大气直接吸收的太阳辐射量多吗？为什么？不多，因为辐射能力最强的可见光部分被保留下来，到达了地面。 但也正由于大气的吸收作用，使得到达地面的太阳辐射被削弱了一部分。 (2) 反射 除了吸收这种削弱作用以外，我们还可以通过一些现象观察到其他的削弱作用形式，比如阴天为什么比晴天要暗？ 这是因为，阴天的云层更厚，对太阳辐射的反射作用更强，而云层的反射作用是没有选择性的，它可以反射任何波长的光，其中就包括可见光，因此阴天比晴天更暗一些。 为什么阴天白天温度更低？ 阴天白天多云，云层厚，反射作用强，到达地面的太阳辐射少。 (3) 散射 此外，还有一种削弱作用叫做散射。 散射能够改变光的传播方向，将单一方向的光变成多方向的光。而大气当中的尘埃颗粒，容易散射可见光当中波长较短的蓝紫光，这也解释了，为什么晴朗的天空呈现蔚蓝色。 所以无论是吸收，反射，还是散射，这三种作用都导致了到达地面的太阳辐射减少，因此统一被称为大气的削弱作用。 2.大气的受热过程 用示意图表示大气的受热过程，回答以下问题：是谁被太阳辐射直接烤热？大气又被谁直接烤热？ 利用大气的受热过程原理，对比分析平流层和对流层大气的受热过程，解释造成其气温垂直分布特点不同的原因？ 留疑 用示意图补充大气的受热过程，解释阴天夜晚气温比晴天更高的原因。 课后练习 学科网（北京）股份有限公司 $$