Unit 7 课时教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册

（八）年级(英语)学科教学案例与设计 编写时间： 年 月 日 总第 课时 课 题 Unit 7（1） 主备课人 同学科教师 教 学 设 计 意 图 1) 能掌握以下单词：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, 2) 能掌握以下句型：① What will the future be like? Cities will be more polluted. And there will be fewer trees. 教 学 目 标 知识 目标 能了解以下语法： will + 动词原形 来表达一般将来时态。 能力 目标 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。 情感 目标 引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的 教学重点 will + 动词原形 来表达一般将来时态。 教学难点 学习掌握一般将来时态的意义和结构。 教学方法 pairwork , groupwork 课 时 数 1 教学手段与教具 Tape recorder, 教 学 过 程 设 计 磨 课 过 程 Step I Lead-in 1. 在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等： T: What do you want to be when you grow up? Ss：I want to be a scientist. T: How are you going to do that? Ss: I’m going to study science hard. 2. 学生们根据图片来引导出机器人这一话题。 Step II Presentation 1. 引导学生们看大屏幕上的图片，根据图示来理解will来表达一般将来时态。 2. 让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will+ 动词原形及won’t + 动词原形的用法。通过例句让学生们理解。 第一次磨课意见： 用一句话来让学生们明白一般将来时态： I’m thirteen years old now. And I will be fifteen years old in two years. 现在我十三岁，两年后我将是十五岁。 Step III Game 1. How will your future be like in 100 years? Can you see anything about it? 2. Ss discuss and think about their future. Then say some sentences. e.g. People will have robots at their home. There will be only one country. People won’t use money in the future. 3. How will the world be different 100 years from now? Read the predictions in 1a. Check A for agree or D for disagree. Ss read the sentences discuss them and check A or D . Step IV Listening 1. T: Now listen to the recording and circle the predictions you hear in 1a. 2. Play the recording for the Ss to listen and circle the predictions. 3. Play the recording again. Check the answers with the Ss. Step V Homework Interview five of your friends. Ask them what they’re going to do next weekend. Then write a report. 第二次磨课意见： be going to 的用法 “be going to+动词原形”表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。这是一般将来时的一种表