10.1常见的酸和碱-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下10.1常见的酸和碱 一、选择题 1. 分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是 A．单质：氧气、空气、食醋 B．碱：烧碱、氢氧化钙、氢氧化铜 C．混合物：合金、冰水混合物、高锰酸钾 D．氧化物：二氧化碳、氧化铁、过氧化氢溶液 2. 为运输安全，扫描二维码可下载化学品安全标签和技术说明书等，扫描浓硫酸运输罐车二维码可看到的图标是 A．    B．    C．    D．    3. 物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是 A．金刚石用于切割玻璃 B．干冰用于人工降雨 C．铁锅用于炒菜 D．熟石灰用于改良酸性土壤 4. 化学与生产、生活密切相关，下列对生产生活中实际问题的解释正确的是 A．汽车表面刷油族能够防止铁生锈 B．洗涤剂清洗油污是因为溶解油污 C．浓硫酸作干燥剂是利用了浓硫酸脱水性 D．吹灭蜡烛是因为降低了着火点 5. 下列实验现象描述正确的是 A．铜在空气中加热，固体逐渐变黑 B．用木棍蘸取浓盐酸后，木棍变黑 C．一氧化碳还原氧化铁，黑色固体逐渐变红 D．铁和稀硫酸反应，溶液逐渐由无色变为黄色 6. 下列说法正确的是 A．凡是均一稳定的液体一定是溶液 B．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度 C．燃烧必须由氧气做助燃剂 D．氢氧化钾溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子 7. “安全教育，时刻牢记”。我们无论在生活还是在实验中，都要注意安全，而安全离不开化学。下列说法正确的是 A．室内着火，立即打开所有门窗通风 B．燃气泄漏时，应立即关闭阀门，再开窗通风 C．浓硫酸滴到手上时，要立即用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 D．酒精洒到桌上着火了，立即用水浇灭 8. 过氧乙酸是生活中常用的消毒剂，其分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸的叙述错误的是     A．过氧乙酸由三种原子构成 B．过氧乙酸消毒过程发生的是化学变化 C．过氧乙酸中，碳、氧元素的质量比为1:2 D．过氧乙酸显酸性，可以使紫色石蕊试液变红 9. 下列关于水的说法中，不正确的是 A．过滤是水净化的一种方法 B．水由氢气和氧气组成 C．实验室将硬水软化的方法是蒸馏 D．氧化钙与水反应放出热量 10. “证据推理与模型认知”是化学学科的核心素养的重要组成部分，下列推理合理的是 A．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨 B．一定条件下，CO能够还原FeO生成Fe，所以CO也能够还原CuO生成Cu C．溶液是均一稳定的混合物，所以均一稳定的物质一定是溶液 D．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 11. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A．比较与归纳：生石灰和浓硫酸作为干燥剂使用的原理相同 B．宏观与微观：H2O和组成元素相同，其分子构成也相同 C．实验与探究：将分别浸有浓盐酸和浓氯水的棉花团靠近，产生白雾 D．变化与守恒：1g硫粉和1g氧气完全燃烧后生成2g二氯化硫气体 12. 为了探究NH3是否能够还原CuO，设计了以下实验，下列说法错误的是:     A．装置①的作用是干燥NH3 B．装置②固体变红，装置③中固体变蓝，证明NH3具有还原性 C．该实验无需尾气处理装置 D．装置②中发生的反应为：3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O 二、填空题 13. 能使紫色石蕊试液变红，表现出___________（acidity） 14. 学校化学兴趣小组做如下图所示实验，探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性） (1)实验I、II：在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，观察到：烧杯中液体___________，由此实验得出的结论是：蒸馏水___________使酚酞变红（选填“能”或“不能”）。 (2)实验I（如图甲）：可以观察到：烧杯B中溶液无明显变化，烧杯A___________，用微观知识解释该现象的原因为___________。 (3)为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计了实验Ⅳ（如图乙）作为对比实验，你认为实验Ⅳ有没有必要？___________，你的理由是：___________。 (4)在实验过程中，同学们闻到一股难闻的刺激性气味，于是对实验装置进行改进（如图丙） ①在图丙中，试管E的目的是___________。 ②对比图丙中B和C液体变红的速率，你给出的微观解释是___________。 15. 某化学应兴趣小组利用如图微型实验装置进行探究实验(已知：P2O5有毒，且能与水反应)。通入氧气一段时间后，观察到a处红磷不燃烧和b处白磷燃烧，得出