教学计划（素材）-二年级上册数学北师大版

小学二年级数学教学计划

（上）

 

一、学情分析：

　　二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能得到了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间仍存在一定的差距。结合一年级多维评价成绩，学生在计算方法的理解、计算过程以及计算结果的准确性仍有待加强；学生的数学的思维方式、学习习惯仍需教师监督强化。小学二年级学生对数学学习的热情还是很高涨的，且本学期数学学习内容有很强的实用性与趣味性，在这一学期的教学中可以设置更多的课堂活动，让学生以小组的方式参与到课堂活动中，去主动引发学生思考、探索新知、理解新知、运用知识。关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。

二、教材分析：

　　本册教材一共安排了9个单元；其中“数与代数”领域有7个单元；主要内容包括 100 以内数的连加、连减、加减混合运算；乘、除法的初步认识；倍的初步认识；乘法口诀和用乘法口诀求商；“图形与几何”领域有两个单

元；分别安排的图形的变化、测量。除此之外；还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”

三、教学目标：

（一）数与代数：

1.第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的密切联系。能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程，能有条理的叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。（在本单元教学中可适当渗透简便计算、为后续学习万以内的加减法、带小括号的混合运算、运算律做铺垫。）

2.第二单元“购物”。经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。在购物情境中，进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱、感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。（在本单元教学中可让学生模拟购物情境，通过买卖商品，付钱、找钱，在实际运用中掌握使用人民币的知识。）

3.第三单元“数一数与乘法”。在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，发展初步的应用意识，能结合画图和操