第3.3课《品质》同步训练-【中职专用】高二语文同步精品课时练（高教版2023·职业模块）

3 品质 阅读提示 《品质》是英国作家高尔斯华绥写于1911年的一篇短篇小说。当时的英国，资本主义经济已经发展到一定阶段，现代化机器大生产几乎完全取代了手工业生产，行业垄断愈演愈烈。大公司为了追求利益，在成本和效率上下功夫，大量的手工作坊被迫关闭，无数传统手工业者面临失业的窘境。小说赞扬了鞋匠格斯拉恪守职业道德、宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重。同时，作者也借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机，批判了在资本主义浪潮中，盲目追求利益而忽视品质的社会通病。 课文使用第一人称，亲切真实。小说本是虚构，但课文使用第一人称“我”，使叙述显得真实和亲切。“我”既是经历者，也是见证者：从“我”小时候开始，格斯拉就为“我”父亲做靴子，到后来开始为“我”做靴子，在这漫长的相处时间中，“我”目睹了格斯拉一个个重要的人生事件，“我”的叙述将格斯拉的人生重要事件串联了起来；同时，“我”见证了格斯拉的店铺从兴旺到被大公司排挤最终抵不过工业生产的浪潮而破败的过程，见证了格斯拉对“靴子梦”的执着追求，也见证了他作为小人物以生命坚守职业道德的高贵品质。 课文主题深刻，耐人寻味。格斯拉先生虽有精湛的手艺和高尚的人品，终因机器大生产的冲击落得最终饿死的结局，令人悲伤；格斯拉先生坚持理想、至死不渝的职业操守，令人感动。作者所处的时代和所描绘的社会图景虽然已经离我们远去，但其对当时社会现实的深刻思考仍会带给我们很多新的启示。 课文写作手法多样，塑造的人物形象立体。课文从多种角度，使用了多种描写手法，如肖像描写、语言描写、动作描写及侧面描写，将格斯拉这位手艺精湛、人品高贵、诚实敬业、坚守职业理想的底层劳动者形象塑造得丰满立体，显示了作者过人的艺术才华。 1、 基础知识应用 1．下列词语中字音错误的一项是 （ ） A．赊(shē)账 蹙 (cù)眉 褶(zhě)皱 B．趿(tā)拉 鬈(quán)曲 稀薄(bó) C．窥(kuī)视 羞怯(qiè) 褐(hè)色 D．橱(chú)窗 模(mó)范 潜(qiǎn)在 2．下列选项中有错别字的一项是 （ ） A．簇新 鬈曲 趿拉 诧异 B．赊账 蹙眉 褶皱 座落 C．橱窗 模范 模糊 鄙视 D．倒霉 窥视 怜悯 时髦 3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(　　) 高尔斯华绥的短篇小说《品质》,着意描述了格斯拉兄弟的手艺,他们把做靴子当作艺术。作者在这篇小说中,表达了对底层劳动者的尊重和同情,也揭露了工业革命和市场竞争下的生存危机。　　 　　,但他的品质却犹如一面旗帜,昭示着一种高贵的精神,昭示着一种坚持的理想。  A.格斯拉被社会大生产潮流冲击而悲惨死去 B.社会大生产潮流的冲击使格斯拉悲惨死去 C.格斯拉在社会大生产潮流的冲击下悲惨死去 D.格斯拉被社会大生产潮流的冲击下悲惨死去 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(　　) A.如果有人拖欠他几双——比如说,两双以上靴子的价款,竟心安理得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺,把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就未免有点儿太不应该了。 B.后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟,”那就是他本人;如果说了这句话,那就是他哥哥了。 C.城管形象被异化,折射出一定的社会情绪:群众担心城管不正当执法可能导致“下一个就是我”的误伤,这一点令人十分担心。 D.只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。 5.下列各句中,加点的成语运用不正确的一项是(　　) A.莫名其妙就被开通了自己并不需要的服务,稀里糊涂就被扣除了自己并不知情的费用——电信“影子服务”,就像是一个专门偷人话费的小偷。 B.即使有些意见是相互对立的,也要心平气和,争取在讨论切磋的深化过程中,各自都求得更加全面的认识。 C.一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。 D.荣华富贵并不一定永久快乐,贩夫走卒也不是一辈子劳苦,一个人只要心安理得,恰如其分地做其“本分”事,就是幸福。 2、 阅读训练 （一）阅读下面的文字，完成6—11题 格斯拉先生的店房朴素安静，橱窗里陈列的几双靴子太美观了，是模范品，只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。 格斯拉先生有点儿像皮革制成的人，脸黄皱皱的，头