(课件)第3章 第1节 重力-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册(粤教版2019)

第三章 相互作用 第一节　重力 1 学习任务 1．知道力是物体间的相互作用，知道重力及重心概念。 2．掌握重力的大小及方向，能对简单的力、重力进行分析、推理，能解决实际问题。 3．通过对重心位置的探究，学会与他人合作交流，能解释探究的结果。 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 2 必备知识·自主预习储备 01 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 3 知识点一　重力 1．定义：由于__________而使物体受到的力． 2．重力的大小：可用公式G＝___计算得出，式中g是自由落体加速度，g＝_______． 3．重力的方向：总是________． 提醒　重力方向总是竖直向下，垂直于水平面． 地球的吸引 mg 9.8 m/s2 竖直向下 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 体验　1．(1)重力的大小会随位置变化，方向总是竖直向下，所以方向不变． (　　) (2)同一物体在地球上和在月球上质量是一样的，但重力不同． (　　) (3)g＝9.8 N/kg＝________m/s2． [答案]　(1)×　(2)√　(3)9.8 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 知识点二　力的图示 1．力的示意图：用__________________表示力的方向和作用点． 2．力的图示：线段按一定比例(标度)画出，线段的____表示力的大小，线段的箭头指向力的____，箭尾(或箭头)表示力的作用点． 知识点三　重心 1．重心：物体的各组成部分都受重力作用，从 效果上看，可认为各部分所受到的____作用集中于一点，这一点称为物体的重心． 一带箭头的有向线段 长度 方向 重力 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 2．决定物体重心位置的因素 (1)物体的____． (2)物体的________． 3．确定物体重心的方法 (1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在______________． (2)薄板重心可用______来确定． 提醒　1．物体的重心可以不在物体上． 2．任何一个物体有且只有一个重心． 形状 质量分布 几何轴对称中心 悬挂法 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 体验　2．(1)物体上只有重心处才受到重力作用． (　　) (2)球体的重心一定在球心处． (　　) (3)物体的稳定程度与重心高低有关． (　　) (4)物体的重心位置与下列哪些因素有关________． ①物体的形状　②物体的受力情况　③物体所在的位置　④物体的运动状态　⑤物体内质量的分布 [答案]　(1)×　(2)×　(3)√　(4)①⑤ 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 关键能力·情境探究达成 考点1　重力和力的图示 02 考点2　重心 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 9 李华同学携带一重要实验仪器，从广州坐动车到北京，若途中仪器保管妥善． 请探究： (1)仪器的质量发生了变化吗？ (2)仪器的重力大小、方向有变化吗？ 提示：(1)没有． (2)有变化，因为纬度不同，g的大小方向都不同，G＝mg也不同． 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 考点1　重力和力的图示 1．重力及其测量 (1)重力的大小和方向 ①在同一地点，重力的大小与质量成正比． ②在不同地点，某一物体的重力的大小与物体所处的纬度位置有关，在纬度越高的位置，所受重力越大；其重力的大小还与物体的海拔高度有关，在同一地点，位置越高，重力越小． ③重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关． ④重力的方向总是竖直向下，竖直向下不一定是垂直于支撑面向下，也不一定是指向地心． 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 (2)重力的测量 ①在实验室里，重力的大小可以用弹簧测力计测出．物体静止时弹簧测力计的拉力的大小等于物体受到的重力． ②用弹簧测力计测量重力时，物体必须保持静止或匀速直线运动状态． 2．画力的图示和力的示意图的流程 第一节　重力 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 【典例1】　关于地面上物体的重力，下列说法正确