(课件)第2章 第1节 匀变速直线运动的特点-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册(粤教版2019)

第二章 匀变速直线运动 第一节　匀变速直线运动的特点 1 学习任务 1．通过实验探究小球沿倾斜直槽运动的速度变化的特点，掌握用图像来处理实验数据、得出规律的方法． 2．知道匀变速直线运动的概念，了解其特点，会判断物体的运动是否是匀变速直线运动． 3．通过利用实验探究物理规律，学会与他人合作、交流，提高实验探究能力，并能解决实际问题． 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 2 必备知识·自主预习储备 01 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 3 知识点一　匀变速直线运动 1．匀变速直线运动：把加速度________的变速直线运动叫作匀变速直线运动． 2．匀变速直线运动的速度和加速度特点：做匀变速直线运动的物体，在相等时间内的速度变化____，加速度____． 3．匀变速直线运动的位移特点：做匀变速直线运动的物体，在任意____________的时间内的位移之差____． 恒定不变 相等 恒定 两个连续相等 相等 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 体验　　(1)速度增大的运动是匀加速直线运动． (　　) (2)速度减小的运动一定是匀减速直线运动． (　　) (3)速度均匀增加(或减小)的运动是匀变速直线运动． (　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)√ 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 知识点二　实验探究：匀变速直线运动的速度特点 1．实验原理与方法 (1)用数字计时器测量小球经过两个光电门的时间． (2)计算出平均速度，用小球经过光电门的平均速度代替瞬时速度． (3)利用v-t图像探究加速度的变化情况． 2．实验器材：倾斜直槽、小球、光电门两个、数字计时器． 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 3．实验与探究 (1)实验装置如图所示，并打开电源． 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 (2)让小球沿粗糙程度均匀的倾斜直槽向下滚动，记下小球经过光电门B和光电门C的遮光时间t1、t2，并计算出瞬时速度v1、v2，都填入表格中． (3)让小球重复刚才过程，记下从B到C的时间t，测量出BC间位移s，填入表格中． 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 (4)改变光电门C的位置，重复第(2)(3)步5次，把数据都填入表格中． 项　目 实验次数 1 2 3 4 5 小球经过光电门B的遮光时间t1/s           小球经过光电门B的瞬时速度v1/(m·s－1)           小球经过光电门C的遮光时间t2/s           小球经过光电门C的瞬时速度v2/(m·s－1)           小球经过两个光电门之间的位移s/m           小球经过两个光电门之间的时间t/s           第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 4．实验数据的处理方法——图像法 (1)以小球经过两个光电门之间的时间t为横轴， 小球经过光电门的速度v为纵轴，描点作出小 球运动的v-t图像． 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 5．实验注意事项 (1)倾斜直槽的粗糙程度要均匀． (2)做第(3)步时与第(2)步小球释放情况相同． (3)图像法处理数据要拟合一下，效果更直观． (4)两光电门之间的位移测量要估读到下一位． 知识点三　匀变速直线运动的位移特点 做匀变速直线运动的物体，在任意____________的时间内的位移之差是相等的． 两个连续相等 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 关键能力·情境探究达成 02 第一节　匀变速直线运动的特点 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 12 【典例1】　光电计时器是一种常用的计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有滑块从a、b间通过时，光电计时器就可以显示出物体的挡光时间．现有某滑块在斜面上滑行，先后通过光电门1和2，计时器显示的挡光时间分别为t1＝5×10－2s、t2＝3×10－2s，从光电门1到光电门2所经历的总时间Δt＝0.15 s，用分度值为1