中考语文一轮基础专项复习：《正确使用修辞手法》课件（共29张PPT）

修辞手法——各类题型专练 一、熟悉修辞手法,知道考什么 1.比喻和比拟 修辞 特征 表达效果 比喻 用一种具有相似性但属性不同的事物来比另一事物。有三个要素:本体、喻体和喻词。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻等类型 化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体 比拟 把物当人写,把人当物写,有本体和拟体,但拟体常不出现。比拟分拟人、拟物两种类型 增强生动性和形象性,表达强烈感情 【比喻与比拟的区别】 ①比拟是仿照拟体的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻强调本体与喻体的相似性,重点在“喻”。 ②比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现,或不出现,但喻体必须出现。 例:岸边的柳树像醉汉似的左右摇晃。(比喻) 岸边的柳树左右摇晃。(比拟) 2.设问和反问 修辞 特征 表达效果 设问 为了强调内容故意设置疑问,然后自己回答 引人注意,启发思考 反问 用疑问的形式表示确定的意思,答案在问中 加强语气,发人深省 拓展链接: 设问和反问两种修辞都意在“问”,但从形式到作用都有很大不同。 ①设问自问自答,反问寓答于问。 ②设问不表示肯定什么或否定什么,而反问则明确表示肯定或否定。 例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(设问) 谁说孩子来到人间只是索取?孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗?(反问) 3.对偶和排比 修辞 特征 表达效果 对偶 两个短语或句子对称的组织在一起,表示内容相关或相对 形式整齐,结构对称,凝练概括 排比 把三个或三个以上的短语、句子或段落排列在一起 内容集中,增强气势,长于抒情 拓展链接 对偶和排比两种修辞都是句子的组合,在使用和辨析时常常出错。 【区别】 ①对偶是两个语言单位,而排比是三个或三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。 ②排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,使排体互相衔接,给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。 ③对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要求。 例:潮平两岸阔,风正一帆悬。(对偶) 声音绘制色彩,声音绘制形象,声音绘制感情。(排比) 4.借代、夸张和反复 修辞 特征 表达效果 借代 不直接说出人或事物的名称,而用与其有密切关系的名称或属性来代替,从而突出表达对象特点 增强形象性,引人联想,使形象突出,特点鲜明 夸张 故意夸大或缩小事物的形象、数量、特征或作用 引发联想,突出事物本质特征 反复 为了强调,特意重复某些词语、句子或段落 强调感情,增强气势 拓展链接 借代和借喻两种修辞如何区分: ①借喻可还原为明喻,借代则不能。借喻还原三个要素都可出现,而借代只能是一个。 ②借喻强调相似性,借代强调相关性。 例:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(借喻) 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(借代) 【典例1】下列各项中和画波浪线的句