5.5显微镜和望远镜教案 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

睢县凤翔九年一贯制学校2023年★“三主四环”新课堂教案 总课时：___________ 备 课 组 八物 备课组长 主备教师 备课时间 课 题 5.5 显微镜和望远镜 课 型 新授课 参与教师 八年级物理组全体教师 课时划分 1课时 课标分析 一、课标摘录： 《义务教育科学课程标准（2022年版）》对本课要求是：了解人类探索太阳系及宇宙的大致历程，知道人类对宇宙的探索，将不断深入，关注人类探索宇宙的一些重大活动。 二、课标分解： 1. 学生学什么？ 了解显微镜和望远镜的基本结构，知道影响视角大小的因素，能说出显微镜和望远镜的成像原理。 2.学到什么程度？ 通过实验探究增强合作交流的团队意识，有科学严谨认真、实事求是的科学态度。 3.学生怎么学？ 通过学生自主学习、合作探究和相关视频完成本节课的学习。 教学目标 1.了解显微镜和望远镜的基本结构。（重点） 2.知道影响视角大小的因素。（重点） 3.能说出显微镜和望远镜的成像原理。（难点） 教学重点 1.了解显微镜和望远镜的基本结构。 2.知道影响视角大小的因素。 教学难点 能说出显微镜和望远镜的成像原理。 教 具 教材 PPT 学案 教学手段 与方法 自主学习法 合作探究法 讲授法 教学过程 执教修订 一、导入新课（1分钟） 情境导入，思考它们的成像原理 二、学习目标（1分钟） 1.了解显微镜和望远镜的基本结构。（重点） 2.知道影响视角大小的因素。（重点） 3.能说出显微镜和望远镜的成像原理。（难点） 三、自主探究：（7分钟） （一）显微镜 一般的放大镜，放大倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜。 1、显微镜镜筒的两端各有一组 ，每组透镜透镜的作用都相当于一个 ， 靠近眼睛的凸透镜叫做 靠近被观察物体的凸透镜叫做 。 2、来自被观测物体的光经过凸透镜后成一个 像，道理就像 的镜头一样；目镜的作用则像一个普通的 ，把这个像再放大一次，经过这两次放大作用，我们就可以看到肉体看不见的小物体。 3、反光镜： 。 练习1：显微镜的成像特点：用显微镜观察的物体放在物镜的_________________，成______________的像，这个像成在目镜的___________，通过目镜再次成 ______________的像，我们最终看到的像相对于物体而言，左右_______，上下__________。 （二）望远镜 靠近眼睛的叫做 ，靠近被观测物体的叫做 。 物镜的作用是使远处的物体在 附近成 像，目镜的作用相当于一个 ，用来把这个像放大。 练习2：如图6所示用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体，下列说法中正确的是（ ） A. 两只放大镜对物体进行了两次放大 B．两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜 C．两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜 D．将两只放大镜的位置对换后，观察同一物体的大小是相同的 图6 实验现象 4、 合作探究：（15分钟） 物体离物镜很远，根据凸透镜成像的规律可知，这样所成的像是缩小的！为什么使用望远镜观察物体时会感到物体放大了？ 一个物体能不能被看清楚，跟物体在视网膜上的像的大小有关。视网膜上的像越大，人眼对物体的细微部分分辨得越清楚。视网膜上像的大小决定于 的大小。视角 ，视网膜上的像就越大。 ①视角：从眼睛的中心向物体 所引的两条直线的夹角。 ②影响视角大小的因素：物体本身的 和物体到眼睛的 。 （a）视角与物体大小有关：物体到眼镜的距离一定时，大物体的视角 ，小物体的视角 。 （b）视角与物体远近有关：物体大小一定时，看 的物体，视角大， 的物体视角小。 五、拓展延伸（5分钟） A.评价补充 望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外，可以免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片。 B.教师精讲