5.1透镜教案 (2) --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

睢县凤翔九年一贯制学校2023年★“三主四环”新课堂教案 总课时：___________ 备课组 八物 备课组长 主备教师 备课时间 课 题 5.1透镜 课 型 新授课 参与教师 八年级物理组全体教师 课时划分 课标分析 一、课标摘录： 结合本节课的内容，我们摘录了以下目标：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用 二、课标分解： 1.学生学什么？ 认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，并学会画相关光路图。通过平行光聚焦法，学会粗测凸透镜的焦距。 2. 学到什么程度？ 认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，并学会画相关光路图。学会粗测凸透镜的焦距。 3.学生怎么学？小组合作，自主学习，实验探究。 教学目标 1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 2.知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，并学会画相关光路图。 3.通过平行光聚焦法，学会粗测凸透镜的焦距。 教学重点 认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 教学难点 知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，并学会画相关光路图。 教 具 教材 PPt 卡片 教学手段 与方法 自主学习法 合作探究法 讲授法 教学过程 执教 修订 第一课时 一、导入（5分钟） 利用放大镜我们可以看清很小的字；视力不好的同学，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；用照相机可以把美丽的自然风光“留住”利用放大镜我们可以看清很小的字；视力不好的同学，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；用照相机可以把美丽的自然风光“留住”放大镜、眼镜、照相机它们都有一个重要的光学器件——透镜。 2、 出示学习目标（1分钟） 1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 2.知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，并学会画相关光路图。 3.通过平行光聚焦法，学会粗测凸透镜的焦距。 三、自主探究（5分钟） 阅读课本90-92页，完成下面的问题： 1.生活中的透镜：生活中的__ 都是透镜。结构分成两类:一类是 特点是----------- 另一类 特点是___ 2.凸透镜越凸（也就是越厚）对光的会聚能力越_____（选填 强或弱） 3.凸透镜对光有_____作用, 所以凸透镜又叫________凹透镜对光有_____作用, 所以凹透镜又叫______ 4、 合作探究（15分钟） 1.分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么? 2.一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象? 五、拓展延伸（3分钟） 三条特殊光线 1.通过光心的光线 传播方向不改变 平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后过焦点，经凹透镜折射后，发散光线的反向延长线过虚焦点。 2.过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴 。 3.会聚:不是指光一定会聚到一点,而是指光通过凸透镜折射后,折射光比入射光的传播方向更靠近主光轴。发散：不是指光一定不能会聚,而是指光通过凹透镜折射后,折射光比入射光的传播方向更远离主光轴。 A、 评价补充 会聚作用、发散作用≠会聚光、发散光 B、 教师精讲 一、透镜的分类：凸透镜和凹透镜 二、关于透镜的名词： 1、主 光 轴 2、光心：主光轴上特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。 3、焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫焦点。 3、焦距：焦点到光心的距离叫焦距。 三、透镜对光线的作用： 1、凸透镜对光起会聚作用 2、凹透镜对光起发散作用 六、总结运用（10分钟） （一）课堂总结 一、透镜的分类：凸透镜和凹透镜 二、关于透镜的名词： 1、主 光 轴 2、光心：主光轴上特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。 3、焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫焦点。 3、焦距：焦点到光心的距离叫焦距。 三、透镜对光线的作用： 1、凸透镜对光起会聚作用 2、凹透镜对光起发散作用 （二）当堂检测 基础性检测 1. 如图所示，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是（ ） 2. 下列说法正确的是（ ） A. 凸透镜对光线有发散作用，所以又叫发散透镜 B. 凹透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜