第十五章 电流和电路测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级上册初中物理同步练习（人教版）

九年级上册 （人教版）物理 一、 选择题 （每题 4 分， 共 28 分） 1. 东汉时期的哲学家王充在 《论衡·乱龙》 中记录了 “顿牟掇芥” 一词。 这个词的意思 就是经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳 （顿牟） 能吸引 （掇） 芥菜籽、 干草等的微小屑末 （芥）。 这一记述说明 （ ） A． 带电物体能吸引轻小物体 B． 自然界存在正、 负两种电荷 C． 摩擦后的琥珀带有磁性， 吸引了芥菜籽、 干草等的微小屑末 D． 摩擦后的琥珀与芥菜籽、 干草等的微小屑末带上了同种电荷 2. 下列说法中正确的是 （ ） A． 导体中有多余的电子， 而绝缘体中没有 B． 导体就是各种金属 C． 液体也可能是导体 D． 导体对自由电荷的移动没有阻碍作用， 而绝缘体有 3. 如图所示， 下列分析正确的是 （ ） A. 只闭合 S 1 时， L 2 发光， L 1 不发光， A 2 测 L 2 电流 B. 只闭合 S 2 时， L 1 发光， L 2 不发光， A 1 测 L 1 电流 C. 闭合 S 1 、 S 2 时， L 1 、 L 2 并联， A 2 测 L 2 电流 D. 闭合 S 1 、 S 2 时， L 1 、 L 2 串联， A 1 、 A 2 示数相等 4. 如图所示， 几只串联的水果电池提供的电能足够点亮排 成 “ V ” 字形的一组发光二极管。 下列说法正确的是 （ ） A． 水果电池将化学能转化为电能 B． 发光二极管将光能转化为电能 C． 一组二极管同时发光说明它们一定是串联的 D． 如果少串联一个水果电池， 二极管将变亮 5. 如图所示电路中， 电源电压保持不变。 当闭合开关 S 后， 两灯均能 发光， 过了一会儿， L 1 熄灭， 但 L 2 仍在发光， 经检查 L 1 灯丝被烧断了。 对前后两种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是 （ ） A. 表 A 1 示数减小， 表 A 2 示数不变 B. 表 A 1 、 A 2 示数均不变 C. 表 A 1 示数减小， 表 A 2 示数增大 D. 表 A 1 、 A 2 示数均增大 6. 如图甲电路， 闭合开关 S 后， 两个灯泡都能发光， 乙图为电流表 A 1 指针的位置， 如 （考试时间： 90 分钟 满分： 100 分） 第十五章测试题 L 1 A 1 A 2 S 2 L 2 S 1 第 3 题图 L 1 A 1 A 2 S L 2 第 5 题图 第 4 题图 130 果电流表 A 2 读数是 0.5 A ， 则下列说法错误的是 （ ） A． 灯泡 L 1 和 L 2 并联 B． 电流表 A 1 一定连接 “ 3 A ” 接线柱 C． 电流表 A 1 的读数是 1.5 A D． 通过灯 L 1 的电流为 12 A 7. 如图所示是小李同学研究并联电路电流特点的电路图。 当开关 S 闭合时， 电流表 A 1 无示数， 电流表 A 2 有正常示数； 如把两灯互换， 闭合 开关 S 后， 两电流表均有正常示数。 则该电路中存在的故障是 （ ） A. L 1 开路 B. L 1 短路 C. L 2 开路 D. L 2 短路 二、 填空题 （每空 2 分， 共 30 分） 8. “垃圾分类， 沈阳更美” 行动已经在沈阳大力开展。 如图所 示， 红、 蓝、 黑和绿四色垃圾桶已经出现在沈阳市的很多小区， 废电 池、 废灯管、 灯泡等属于有害垃圾， 要放进红色垃圾桶； 玻璃、 塑 料、 纸张等属于可回收物， 要放进蓝色垃圾桶； 餐厨垃圾要放进绿 色垃圾桶； 黑色垃圾桶是放其他垃圾的。 电池是一种常见的电源， 电源的作用就是给用电器 两端提供 ， 干燥的塑料是 （选填 “导体” 或 “绝缘体”）。 9. 如图所示的电路， 开关闭合时电流表乙测量的是通过 （选填 “ L 1 ” “ L 2 ” 或 “ L 1 和 L 2 ”） 的电流。 L 1 和 L 2 两只灯泡是 （选填 “串联” 或 “并联”） 关系。 10. 如图甲电路， 当开关 S 闭合后， 电流表的指针偏转如 图乙所示， 其中 b 电流表的读数应为 A ， 通过灯泡 L 2 的电流是 A 。 11. 有些建筑物的顶端有避雷针， 避雷针是针状金属物， 它是 （选填 “导体” 或 “绝缘体”）。 它可以利用尖端放电， 把云层所带的电荷导入大地。 若云层带正电， 那么尖端放 电时， 避雷针中自由电子的运动方向是 （选填 “从云层到大地” 或 “从大地到云层”）。 12. 为方便黑夜开灯， 家中可安装一种带有指示灯的 开关， 如图甲所示， 这种开关由一个指示灯和一个开关 S 构成。 将该开关和照明灯连入电路， 如图乙所示。 当开关 S 断开时， 照明灯不发光、 指示灯发光； 当开关 S 闭合 时， 电路中的照明灯正常发光、 指示