1.1 声音是什么 同步练习2023-2024学年苏科版物理八年级上册

1.1声音是什么 一、单选题 1．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（　　） A．是次声波 B．是超声波 C．可以在空气中传播 D．传播不需要介质 2．2025年我国有望实现宇航员登月。在月球上的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是，在月球上（　　） A．宇航员的声带无法振动 B．是真空环境，真空不能传声 C．只能传递次声波 D．只能传递超声波 3．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（　　） A．固体可以传播声音 B．碎纸振动使喇叭发声 C．空气可以传播声音 D．发声的喇叭正在振动 4．关于声音的知识，下列说法错误的是（　　） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．宇航员登陆月球，由于表面没有空气，只能通过无线电交谈 C．利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递信息 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 5．两艘潜艇相距s，以相同的速度v1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于v2，则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为（　　） A． B． C． D． 6．2021年12月9日1540“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富，广大青少年带了一场精彩的太空科普课授课活动并取得圆满成功下列说法正确的是（　　） A．在飞船的太空舱内，三名宇航员不能直接对话 B．地球上的学生听到航天员的声音是靠声波传回地球的 C．航天员在出征仪式上进行说话发出声音是因为声带在振动 D．不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌，这里的“高”指的是音调高 7．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （　　） A．固体     固体 B．固体     气体 C．气体     固体 D．气体     气体 8．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在空气中的传播速度一定是340m/s B．声音可以在真空中传播 C．一切正在发声的物体都在振动，只要振动就能听到声音 D．一般情况下，声音在空气中传播的速度慢，在固体中传播的速度快 9．如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（　　） A．甲实验 B．乙实验 C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能 10．对远处的人说话时，为使对方听清楚，人们常会用手捂住嘴巴，如图。此现象主要说明（　　） A．声音遇到障碍物会被反射 B．声音由物体的振动而产生 C．声音能在不同介质中传播 D．声音的音调由频率来决定 二、实验题 11．如图所示，玻璃钟罩内有一只正在发声的电子钟。 (1)为了“探究声音能否在真空中传播”，我们用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气，所听到的电子钟铃声响度逐渐 ____ 。再让空气逐渐进入玻璃钟罩内，这时听到的铃声响度又会逐渐 ____ ； (2)实际实验中，不管怎么抽气，我们总能听到微弱的声音。能否根据这个现象否定“声音不能在真空中传播”？答 ____ （选填“能”或“不能”）。你的理由是： ____ ； (3)你觉得如何改进该实验，可以更好地说明“声音不能在真空中传播”？请写出一种改进方案： ____ 。 12．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了______； (2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知：______。 13．如图所示，是某同学在空气中探究声现象时的实验现象。 （1）图甲所示的实验现象说明声音是由物体______产生的； （2）乒乓球在实验中的作用是将______放大，使现象更容易观察。这种方法叫______（选填“等效替代法”或“转换法”）； （3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在______中传播。 14．如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后： （1）看到电铃振动，听到电铃发