第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪（教学设计）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）

第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪 教案（教学设计） 一、课程标准 认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义。 二、教材分析 本课一共有五个子目：邓小平南方谈话与中共十四大召开、进一步推进改革开放和跨世纪发展战略、中共十五大和邓小平理论、香港澳门回归祖国和两岸交流扩大、外交巩固新进展。涉及到20世纪90年代到21世纪初中国特色社会主义建设的政治、经济、祖国统一以及外交政策四个领域。 三、学情分析 中职一年级学生处于感性思维向理性思维发展的认知层次，历史学习思维能力正在形成中。对南方谈话、改革开放、邓小平理论等史实知识有了一定了解，但是学生尚未形成对历史结构框架和知识体系的整体把握，对史实之间的内在逻辑关系不能完全理解，希望教师进行更深层次的引导。 教学策略：教师应该通过创设问题情境、贴近学生的生活，在深度挖掘历史教材资源的基础上，拓展学生的历史视野，逐步落实学生历史学科核心素养的培养任务。 四、教学目标 知识目标 （1）了解中共十四大、南方谈话、十五大等的具体内容。 （2）知道城市经济制改革的具体措施。 （3）探究与总结建设中国特色社会主义的基本经验。 能力目标 （1）阅读分析图片和史料培养学生解读材料、自主分析归纳知识的能力。 （2）通过进一步探讨中国特色社会主义发展历程等问题，增强学生分析历史事物和表达历史观点的能力。 素养目标 （1）通过学习，运用唯物史观正确分析和理解经济体制改革的各项具体措施。 （2）通过图片、史料等，能够更全面、客观地认识历史和现实社会问题；认识这一时期的外交方针确定时所处时空环境,抓住其阶段特征。 （3）结合港澳回归和两岸关系的发展，将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁荣结合起来，为新时代中国特色社会主义建设贡献力量。 五、重难点 重点：邓小平理论 难点：邓小平理论 六、教学过程 （一）课堂导入 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 “西电东送”是西部大开发标志性工程之一，通过把煤炭、水能资源丰富的西部省区能源转化成电力资源，输送到电力紧缺的东部沿海地区，带动西部地区发展。20世纪90年代中期以后，我国实施包括西部大开发在内的跨世纪发展战略，成功地将中国特色社会主义全面推向21世纪。 （图1.我国最长±800千伏特高压线路酒泉—湖南线重庆段输电工程） 教师：“中国的特高压技术很厉害，厉害到什么程度呢？”中国电力工程顾问集团东北电力设计院有限公司副总工程师张国良说，全球只有中国掌握特高压全套核心技术，所以中国标准就是世界标准。党和国家是如何一步步将中国特色社会主义全面推向21世纪的，今天让我们一起进入第28课《建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪》的学习。 【设计意图】运用学生了解的事物做导入，拉近学生与历史的距离，吸引学生的学习兴趣。 （二）新课学习 1.邓小平南方谈话与中共十四大召开 提问一：阅读材料，概括南方谈话的背景 材料一： 年份 1985 1986 1987 1988 19895 物价指数 11.9% 7% 8.8% 20.7% 16.3% （1985——1989年我国物价上涨情况表） 材料二： 材料三： 20 世纪 60——80 年代，新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。 ——摘自《中外历史纲要》下册 （图2） （参考答案：物价持续上涨，经济秩序混乱；20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，社会主义运动遭遇挫折；冷战结束后，世界多极化发展，周边国家发展强劲。） 教师过渡：1992年初，在党和国家发展的紧要关头，邓小平视察南方，开始了在武昌、深圳、珠海、上海等地的视察。视察期间，发表了具有划时代意义的“南方谈话”。 任务一：根据教材概括南方谈话的主要内容。 1、革命是解放生产力，改革也是解放生产力。 2、改革开放的判断标准主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 3、计划和市场都是经济手段。 4、社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。 5、坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，一百年不动摇。 教师过渡：邓小平的南方谈话阐发的一系列全新的思想，犹如一股强劲的东风，驱散了人们思想上的迷雾。它从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书，不仅对之后召开的党的十四大具有十分重