6秋天的雨（课件）三年级上册语文统编版

春雨绵绵，夏雨滂沱，每个季节的雨都有不一样的特点，那秋天的雨又是怎么样的？  第1课时 6 秋天的雨 钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 凉爽 拥挤 争着 仙子 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住 喇叭 加紧挖洞 厚实 油亮亮 一曲 丰收 钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 凉爽 拥挤 争着 仙子 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住 喇叭 加紧挖洞 厚实 油亮亮 一曲 丰收 yào shi bīn méi bā ɡōu lǎ hòu qǔ fēnɡ 读一读 字词识记 pín 数枫叶 盒 颜 料 票 争 仙 闻 勾 紧 洞 油 曲 丰 ◇ 将这些生字按结构进行分类。 ◇ 注意生字各部分在田字格中的位置。 写一写 左右结构 独体字 上下结构 半包围结构 词语解释 屡次；次数多。 形容色彩繁多而艳丽。 收成好。 注意；小心。 【五彩缤纷】 【清凉】 【频频】 【丰收】 【留意】 凉而使人感觉爽快。 这样的句子我们叫它“总起句”。 我发现每段的第一句话能概括整段的主要意思。 整体感知 课文每个自然段写了什么内容？ 作者以（ ）为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容：（ ）、（ ）、（ ）。 秋雨 缤纷的色彩 好闻的气味 动植物准备过冬的景象 课文是从哪几个方面写秋雨的？ 第（ ）自然段： ； 第（ ）自然段： ； 第（ ）自然段： 。 1 写秋雨是秋天到来 的标志 2～4 从三个方面形象地 描写了秋雨的特点 5 概括了秋雨的作用 给课文划分层次。 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。 秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭。 课文品读 第2课时 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨神奇在何处？ 一把钥匙 秋雨 清凉、温柔 轻轻地、不易察觉 秋天到来的标志 比喻 秋天的大门打开后，我们看到了什么？闻到了什么？听到了什么？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 五彩缤纷 大方的秋雨姑娘把颜色都给了谁？ 秋雨姑娘把 给了 。 黄色 银杏树 红色 枫树 …… …… 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 画线的部分运用了什么修辞手法？有何作用？ 运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。 银杏叶 小扇子 枫叶 邮票 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 比喻 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 拟人 想一想：还有哪些颜色？ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 拟人 这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的_______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。 拟人 颜色多 拟人化 秋雨 喜爱 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ABAB式词语： 跑哇跑哇 飞呀飞呀 吹呀吹呀 追啊追啊 …… 说一说 它把 给了 ， 像 ， ， 。 蓝色 牵牛花 蓝蓝的牵牛花 一个个小喇叭 吹呀吹呀 吹响了秋天的狂想曲 找到了！ 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色 找一找 回顾第2自然段，画出表示颜色的词语。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 是哪些气味呢？ 好闻 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 香甜的气味 丰收的景象 小朋友的脚，常被那香味勾住。 生动传神 香味 无形化有形 引人陶醉 小朋友 主动变被动 身不由己 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树 柳树 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 小松鼠找来松果 ， 当粮食 小青蛙在 ， 加紧挖洞 小动物和植物听到秋雨的消息后做了什么？ 松柏穿上 的衣裳， 杨树、柳树的叶