Unit7Section A(3a～3c)教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

2023-2024学年人教版八年级英语教学设计 Topic Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Period Section A(3a~3c) 学情 分析 通过第一课时的学习,学生已了解情态动词被动语态的结构,基本达成语言目标,在此基础上复习should (not) be allowed to do结构,并引出展示妈妈的爱Mom Knows Best这首小诗。本节课内容比较贴近学生的生活,妈妈的爱是学生们非常熟悉的情感,很容易引起学生的共鸣。 因此学生们对本节课的学习会有较高的兴趣,加之学习内容难度不大,学生有较强的表达欲望和诉求,参与活动的积极性和学习的高效性也相应地提高了这是学习本课时的优势。作为老师,应较好地保持这一态势并适时引导,青少年对这个话题的理解往往停留在表面上,本节课在进一步拓展语言知识,发展语言技能的同时,可以着重向学生进行情感目标渗透。辅以灵活多样的教学设计和丰富的活动设计,鼓励学生加强语言实践,渗透学法指导并引导学生理解父母对子女的关爱和教育。通过一个孩子成长故事的小诗,让学生更深刻理解妈妈的爱。 教学 内容 分析 本节课是本单元的第二课时,本课时围绕着一首诗歌Mom Knows Best展开。诗歌不仅呈现了新的词汇,而且再现了本单元要求学习和掌握的should(not)be allowed to do sth.句型。更重要的是,它描绘了孩子成长过程中与母亲的交流及母亲的重要性。这首诗歌利用细节的刻画引发读者的思考,对青少年进行情感教育,让学生理解父母对子女的关爱和教育。 在教学过程中让学生感受诗歌的优美韵律,同时加强对学生的朗读指导。3a以诗歌形式描述作者四个不同年龄阶段对妈妈的态度的不同,展现作者对妈妈情感的变化。3b就诗歌回答问题,加深对诗歌的理解,3c和同学分享和父母意见不一致的故事,达到知识迁移,情感升华的目的。 核心 素养 教学 目标 语言 能力 1. 理解并正确运用本课的重点词汇tiny, cry, field, hug, lift, awful, teen, regret, poem, badly, talk back。 2. 熟练运用 “should (not) be allowed to do”谈论应该被允许和不该被允许做某事。 3. 让学生学会理解父母对子女的关爱和教导。 学习 能力 1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。 2.通过预测和抓关键词,能够对对话主要内容进行推断并理解诗的细节,可以自己编创一首诗。 思维 品质 1.能够分析和归纳情态动词被动语态的用法,并结合实际生活情境理解和运用。 2.通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行,理解父母对子女的关爱和教育的良好习惯和优良品德。 文化 意识 1.了解中外审美观的差异,形成自己的审美观,展示个性; 2.了解中西方关于青少年的不同文明准则,了解中外审美观的差异,形成自己的审美观,展示个性; 教学重点 难点 重点:含有情态动词的被动语态。 难点:掌握含有情态动词的被动语态的正确用法。 教学 过程 Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Review T:Our parents love us very much.They do many things to show how they love us.But we sometimes talk back to them impolitely.Can you share one thing you regret with your partners? 说出父母同意你们做什么,如果不同意你们会怎么做,复习allow to do sth,同时引出新课 让学生谈论自己在生活中做得不对的事情,让他们体会到父母对自己的爱,使学生更容易理解将要学习的诗歌。 Step 2 Pre-reading Ask students to predict what they will read in this poem with the help of the title and the picture.Make sure not to read the words in the poem.Show some questions to let the students answer. Look at the title and predict: What does this title mean? Do you agree with it? Look at the picture, the str