内容正文:
第五节 牛顿运动定律的应用
1.培养正确分析物体的受力情况和运动情况的能力.
2.能够准确掌握动力学两类问题的解题思路和方法.
3.学会应用牛顿运动定律和运动学公式解决动力学问题.
知识点一 从运动情况确定受力
如果已知物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力.
说明:利用运动学公式,正确求出加速度是解题关键.
知识点二 从受力确定运动情况
1.牛顿第二定律确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来.
2.如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学规律确定物体的运动情况.
正确的受力分析,求出合力是解这类问题的关键.
(1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向. ( )
(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向. ( )
(3)加速度是联系运动和力的桥梁. ( )
(4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的.
( )
(5)用30 N水平拉力F拉一个静止在光滑水平面上质量为20 kg的物体,若拉力F作用3 s后消失,则在第5 s末物体的速度大小v=________m/s.
[答案] (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)4.5
2022年北京冬奥会在我国北京市和河北省张家口市联合举行,近几年也掀起了冰雪运动的新热潮.如图,设人和设备的总质量m=60 kg,取g=10 m/s2,倾角为30°,坡道足够长.
请探究:
(1)滑雪运动员下滑过程受到哪几个力的作用?
(2)若滑雪者受到阻力大小为60 N,试求其加速度大小?
(3)若人从静止开始,2 s末的速度是多大?
提示:(1)受重力、支持力和阻力三个力作用.
(2)由牛顿第二定律:mg sin 30°-F阻=ma,解得a=4 m/s2.
(3)由v=v0+at,解得v=8 m/s.
考点1 从运动情况确定受力
1.基本思路:本类型问题是解决考点2中问题的逆过程,其思路如下:
2.解题步骤
(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析和运动过程分析,并画出受力示意图和运动草图.
(2)选择合适的运动学公式,求出物体的加速度.
(3)根据牛顿第二定律列方程,求物体所受的合外力.
(4)根据力的合成与分解的方法,由合力求出所需的力.
【典例1】 如图所示,截面为直角三角形的木块置于粗糙的水平地面上,其倾角θ=30°.现木块上有一质量m=1.0 kg的滑块从斜面下滑,测得滑块在0.40 s内速度增加了1.4 m/s,且知滑块滑行过程中木块处于静止状态,重力加速度g取10 m/s2,求:
(1)滑块滑行过程中受到的摩擦力大小;
(2)滑块滑行过程中木块受到地面的摩擦力大小及方向.
思路点拨:由运动规律求出加速度,由牛顿运动定律求出对应力的大小.
[解析] (1)由题意可知,滑块滑行的加速度
a== m/s2=3.5 m/s2
对滑块受力分析,如图甲所示,根据牛顿第二定律得mg sin θ-f=ma,解得f=1.5 N。
甲 乙
(2)根据(1)问中的滑块受力示意图可得FN=mg cos θ.对木块受力分析,如图乙所示,根据牛顿第三定律有FN′=FN,根据水平方向上的平衡条件可得f地+f cos θ=FN′sin θ,解得f地≈3.03 N,f地为正值,说明图中标出的方向符合实际,故摩擦力方向水平向左.
[答案] (1)1.5 N (2)3.03 N 方向水平向左
从运动情况确定受力的注意事项
(1)由运动学规律求加速度,要特别注意加速度的方向,从而确定合外力的方向,不能将速度的方向和加速度的方向混淆.
(2)题目中所求的力可能是合力,也可能是某一特定的力,均要先求出合力的大小、方向,再根据力的合成与分解求分力.
[跟进训练]
1.(2022·广东揭阳高一期末)风洞实验是研究空气动力学的主要方法.风场中有一装置如图所示,水平直杆AB段光滑,长度l1=4.5 m,BC段与小球间的动摩擦因数μ=0.8,其中BC段长度l2为8 m,每次开始实验前,都将m=5 kg的小球静置于A端,然后通过调节风速让作用在小球上的风力根据需要维持某个恒定值.已知小球的孔径略大于直杆截面直径,小球过B点前后瞬间速度大小不变,请解答以下问题:
(1)若风力F1=20 N,释放小球,求小球过B点的速度v1,小球最后停止的位置距A点的距离x;
(2)若要使小球能滑到C点,求风力至少需多少?
[解析] (1)由牛顿第二定律有F1=ma1
解得a1=4 m/s2
由运动学公式v-v=2a1l1
可得小球到B点的速度为v1== m/s=6 m/s
由牛顿第二定律有F1-Ff=ma2
即a2==-4 m/s2
由v-v=2a2x2,其中v2=0