(课件)第2章 第5节 受迫振动 共振-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(粤教版2019)

第二章　机械振动 第五节　受迫振动　共振 1 学习任务 1．知道什么是阻尼振动和受迫振动，会用能量观点分析阻尼振动的振幅变化和受迫振动的共振现象． 2．通过实验认识固有频率、驱动力频率与振动频率之间的区别与联系． 3．理解共振和共振产生的条件，知道共振的应用和防止． 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 01 知识梳理 基础自测 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 3 知识点一　受迫振动的频率 1．等幅振动：振幅____的振动． 2．阻尼振动：振幅________的振动． 3．受迫振动：在外界______作用下的振动． 4．固有频率：物体自由振动的频率，只与它们自身的参数有关． 不变 逐渐减小 驱动力 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 知识点二　共振 1．条件：驱动力的周期(或频率)____振动系统的固有周期(或固有频率)． 2．特征：共振时，物体受迫振动的____最大． 3．共振曲线：如图所示． 等于 振幅 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 知识点三　共振的应用与防止 1．共振的应用 在需要利用共振时，应使驱动力频率接近或等于振动系统的________，振动将更剧烈． 2．共振的防止 在防止共振时，应使驱动力频率与系统的固有____保持一定差距． 固有频率 频率 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)． (1)做阻尼振动的物体其振动频率不变． (　　) (2)阻尼振动振幅逐渐减小时，其频率也逐渐减小． (　　) (3)驱动力的频率越大振动物体振幅越大． (　　) (4)共振的条件是驱动力的频率等于物体的固有频率． (　　) √ × × √ 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 2．(多选)某一单摆由于受阻力作用，从开始摆动到逐渐停止的过程中(　　) A．振幅越来越小，周期也越来越小 B．振幅越来越小，周期不变 C．通过某一位置时，机械能始终不变 D．机械能不守恒，周期不变 BD　[单摆做阻尼振动时，振幅会减小，机械能减小，振动周期不变，故B、D正确，A、C错误．] √ √ 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 3．某振动系统的固有频率为f1，该振动系统在频率为f2的驱动力的作用下做受迫振动，系统的振动频率为(　　) A．f1　　B．f2　　C．f1＋f2　　D． B　[做受迫振动的系统，其振动频率等于驱动力的频率f2，故B正确．] √ 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 关键能力·情境探究达成 02 考点1　阻尼振动、受迫振动与简谐运动的比较 考点2　共振的特点 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 10 (1)如图甲所示，生活中会见到阵风吹过树枝，使树枝左右摇摆，一会儿树枝就会停下来，树枝的运动是阻尼振动吗？ (2)如图乙所示，荡秋千的小朋友在一旁小朋友的不断推动下不停地摆动．秋千的运动是受迫振动吗？ 提示：(1)是．(2)是． 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 ◆考点1　阻尼振动、受迫振动与简谐运动的比较 振动类型 简谐运动 阻尼振动 受迫振动 产生条件 不受阻力作用 受阻力作用 受阻力和驱动力作用 频率 固有频率 频率不变 驱动力频率 振幅 不变 减小 大小变化不确定 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 振动类型 简谐运动 阻尼振动 受迫振动 振动图像     形状不确定 实例 弹簧振子振动，单摆做小角度摆动 敲锣打鼓发出的声音越来越弱 扬声器纸盆振动发声、钟摆的摆动 第五节　受迫振动　共振 课时分层作业 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 【典例1】　(多选)一单摆在空气中振动，振幅逐渐减小．下列说法正确的是(　　) A．机械能逐渐转化为其他形式的能 B．后一时刻的动能一定小于前一时刻的动能 C．后