九年级历史期末模拟卷01（统编版全国通用，九上+九下）- 学易金卷：2023-2024学年初中上学期期末模拟考试

2023-2024学年上学期期末模拟考试（部编版全国通用） 九年级历史01 （考试时间： 60分钟 试卷满分：100 分 测试范围：九年级历史上、下册） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．小王同学的爸爸决定在中考结束后，选择一个国家带他进行一次走出国门的研学旅行，主题是“领略世界古老文明”。爸爸在网上咨询了四位旅行设计师，收到了下列四份研学线路推介。小王同学从中选出了设计最科学的线路，这条线路是（   ） A．恒河乘船观光，看汉谟拉比石柱，感受佛教诞生地的风采 B．游帕特农神庙，了解种姓制度，感受古希腊哲学成就 C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 D．观罗马博物馆，参观古巴比伦遗址，领略海洋文明的魅力 2．古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下能够反映古希腊文明成就的是（   ）                                        A．①③ B．②④ C．②⑤ D．④⑤ 3．《现代世界史》写到：（西欧）在封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。……如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他，对他进行限制。这说明封君与封臣之间（    ） A．在经济上互相制约 B．社会关系平等互利 C．有一定的契约意义 D．由宗法关系相维系 4．《全球通史》中写道：“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”材料着重指出了日本两次改革的哪一区别（   ） A．改革的成败结果不同 B．改革所学习对象发生了变化 C．改革的背景有所不同 D．让日本向不同的社会形态转型 5．“15、16世纪的西欧农场主一般自己没有土地，而是从土地所有者那里租入土地经营农业，获得平均利润，并按契约规定支付给土地所有者地租，并在租用的土地上雇佣劳动者为市场而从事生产。”从材料中我们可以得出（   ） A．农场经营具有某些资本主义特征 B．西欧资产阶级代替地主阶级 C．农业生产活动深受商品经济影响 D．封建制度阻碍资本主义发展 6．14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。上述变化说明文艺复兴运动（   ） A．使封建神学被人抛弃 B．推动了市场经济发展 C．不断地融入市井生活 D．使西欧步入近代社会 7．《在传统与变革之间》记载到：“这两者的关系不协调好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系协调好了。……在融合中产生出崭新的制度……”。“崭新的制度”指的是（   ） A．民主共和制 B．君主专制制 C．联邦总统制 D．君主立宪制 8．“国民议会着手建立君主立宪制国家，1789 年8月 26 日，它公布了《人权与公民权宣言》（即《人权宣言》）。这一文件提出了新秩序的基本原则，旨在教育公民什么是自由。”这一情景发生在哪一重大历史事件中（   ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．俄国彼得一世改革 D．法国大革命 9．19世纪英国社会被描绘道：“过去以天为单位，现在以分、秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这反映了（   ） A．生产力发展影响人们生活节奏 B．工业化推动钟表制造业的发展 C．钟表普及大大提高了生活质量 D．民主政治发展推动生活近代化 10．“翻开中国共产党的历史，你会发现，在开疆拓土的早期领导人身上，都留下了《共产党宣言》的深深烙印，许多老一辈革命家，都是读着《共产党宣言》，走上革命道路，进而成为坚定的马克思主义者。”这部红色经典著作发表的意义（   ） A．标志着马克思主义的诞生 B．极大提高社会生产力 C．推动资本主义各国政治制度不断完善 D．开创了新兴的工厂制度 11．亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料反映的事件是（   ） A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．印度独立 12．一次在莫斯科省乡村贵族团团长们面前的演讲中,沙皇亚历山大二世