内容正文:
第2课时 实验:测定玻璃的折射率
1.知道测量玻璃的折射率的原理、方法和步骤。
2.会确定入射光线、折射光线、入射角及折射角。
3.学会用不同方法计算玻璃的折射率。
类型一 实验原理与操作
【典例1】 如图甲所示,某同学在“测量玻璃的折射率”的实验中,先将白纸平铺在木板上并用图钉固定,玻璃砖平放在白纸上,然后在白纸上确定玻璃砖的界面aa′和bb′。O为直线AO与aa′的交点。在直线OA上竖直地插上P1、P2两枚大头针。
(1)该同学接下来要完成的必要步骤有________。
A.插上大头针P3,使P3仅挡住P2的像
B.插上大头针P3,使P3挡住P1的像和P2的像
C.插上大头针P4,使P4仅挡住P3
D.插上大头针P4,使P4挡住P3和P1、P2的像
(2)过P3、P4作直线交bb′于O′,过O′作垂直于bb′的直线NN′,连接OO′。测量图中角α和β的大小,则玻璃砖的折射率n=________。
(3)如图乙所示,该同学在实验中将玻璃砖界面aa′和bb′的间距画得过宽。若其他操作正确,则折射率的测量值________(选填“大于”“小于”或“等于”)准确值。
[解析] (1)该同学接下来要完成的必要步骤有:确定P3大头针的位置,方法是插上大头针P3,使P3能挡住P1、P2的像。确定P4大头针的位置,方法是大头针P4能挡住P3和P1、P2的像。故该同学接下来要完成的必要步骤有B、D。
(2)根据折射定律得:玻璃砖的折射率为n=。
(3)将玻璃砖界面aa′和bb′的间距画得过宽但仍平行,而其他操作正确,导致α角偏大,由于n=,故折射率的测量值将偏小。
[答案] (1)BD (2) (3)小于
类型二 数据处理与分析
【典例2】 如图所示,某同学用插针法测量一半圆形玻璃砖的折射率。在平铺的白纸上垂直于纸面插大头针P1、P2确定入射光线,并让入射光线过圆心O,在玻璃砖(图中实线部分)另一侧垂直纸面插大头针P3,使P3挡住P1、P2的像,连接OP3,图中MN为分界面,虚线半圆与玻璃砖对称,B、C分别是入射光线、折射光线与圆的交点,AB、CD均垂直于法线并分别交法线于A、D点。
(1)设AB的长度为l1,AO的长度为l2,CD的长度为l3,DO的长度为l4,为较方便地表示出玻璃砖的折射率,需用刻度尺测量________,则玻璃砖的折射率可表示为________。
(2)该同学在插大头针P3前不小心将玻璃砖以O为圆心顺时针转过一小角度,由此测得玻璃砖的折射率将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
[解析] (1)sin i=,sin r=,因此玻璃的折射率n===,因此只需测量l1和l3长度即可。
(2)当玻璃砖顺时针转过一个小角度时,在处理数据时,认为l1是不变的,即入射角不变,而l3减小,所以测量值n=将偏大。
[答案] (1)l1和l3 n= (2)偏大
类型三 创新实验设计
【典例3】 某同学设计了一个测量液体折射率的仪器,如图所示。在一个圆形木盘上过其圆心O作两条相互垂直的直径BC、EF,在半径OA上垂直圆盘面插下两枚大头针P1、P2并保持P1、P2的位置不变,每次测量时,让圆盘的BFC部分竖直浸入液体中,而且使液面与直径BC相平,EF为界面的法线,而后在图中右上方区域观察P1、P2的像,并在圆周上插上大头针P3,使P3正好挡住P1、P2的像。同学们通过计算,预先在圆周EC部分刻好了折射率的值。这样只要根据P3所插的位置,就可直接读出液体折射率的值。
(1)若∠AOF=30°,OP3与OC的夹角为30°,则P3处所对应的折射率的值为________。
(2)图中P3、P4两位置哪一处所对应的折射率值大?________。
(3)作AO的延长线交圆周于K,K处所对应的折射率的值应为________。
[解析] (1)此时OP3与OE之间的夹角为入射角,θ1=60°,θ2=30°,则n===。
(2)P4对应的入射角大,折射角相同,所以对应的折射率大。
(3)当在K位置时,入射角与折射角相等,所以折射率等于1。
[答案] (1) (2)P4 (3)1
1.(2022·天津蓟州高二期末)在测量玻璃的折射率实验中:
(1)图甲所示为实验使用的长方体玻璃砖,实验时不能用手直接接触玻璃砖的________(选填“磨砂面”或“光学面”)。
(2)一实验小组按实验要求绘出的长方体玻璃砖界面和四个针孔a、b、c、d的位置如图乙所示,图中的ab表示入射光线,θ1为入射角,请描出折射光线的径迹并标出对应的折射角θ2。
[解析] (1)玻璃砖的光学面不能用手直接接触,否则,接触面的污渍会影响接触面的平整,进而影响折射率的测定。
(2)连接dc并延长至玻璃砖的下光学面与白纸的交线,交点为出射点,入射点与出射点的连线即为折射光线