(课件)第3章 第1节 第1课时 重力与弹力-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册(人教版2019)

第三章　相互作用——力 第1节　重力与弹力 第1课时　重力与弹力 1 学习 任务 1．知道重力产生的原因、大小和方向，知道重心的概念。 2．会用力的图示和示意图表示力，知道其区别。 3．知道弹力的定义及产生的条件，会判断弹力的有无及方向。 4．知道胡克定律的内容、表达式，会用胡克定律解决相关问题。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 2 关键能力·情境探究达成 01 知识点一　重力 知识点二　力的图示与力的示意图 知识点三　弹力的分析与计算 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 3 知识点一　重力 1．重力 (1)定义：由于__________而使物体受到的力。 (2)方向：________。 (3)大小：G＝____，g是自由落体加速度。 2．重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用__________，这一点叫作物体的重心。 (2)决定因素：①物体的________；②物体的____。 提醒　g的单位既可以是N/kg，又可以是m/s2，且1 N/kg＝1 m/s2。 地球的吸引 竖直向下 mg 集中于一点 质量分布 形状 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 如图所示，职业跳高运动员经常采用“背越式”，没有从事专业训练的运动员，往往采用的方式是“跨越式”。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 问题1　你感觉哪种方式成绩会更好？ 提示：“背越式”成绩会更好。 问题2　成绩会更好的原因是什么？ 提示：在越过相同高度的横杆时，运动员采用“背越式”的重心比采用“跨越式”的重心升高的高度低，因此采用“背越式”可以越过更高的横杆，成绩会更好一些。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 问题3　运动员跳高过程中所受重力的大小和方向是否改变？ 提示：不变。 问题4　运动员从起跳到落地的过程中其重心位置是否变化？ 提示：变化。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 1．对重力的理解 (1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的引力。与引力相比，重力大小稍微小一些(两极除外)，方向稍微偏一些(两极和赤道除外)。 (2)大小：G＝mg，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小。 (3)方向：竖直向下，除了赤道和两极，竖直向下并不是指向地球的球心。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 名师点睛： 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 2．重心的性质及确定方法 (1)重心的特点：重心是重力的等效作用点，并非物体的其他部分不受重力作用。 (2)重心的位置及决定因素 ①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如图甲、乙所示。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 ②决定因素 a．物体质量分布情况。 b．物体的形状。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 (3)重心位置的确定方法 ①质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心与物体的形状、质量分布情况均有关，如图丙所示。 ②质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上，如图丁所示。 ③形状不规则的薄形物体，可用悬挂 法或支撑法来确定重心，如图戊所示。 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 【典例1】　下列关于重心和重力的说法正确的是(　　) A．一物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力 B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体受到的重力不一定大 C．物体放于水平面上时，其重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下 D．物体的形状改变后，其重心位置不会改变 第1课时　重力与弹力 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 阅读材料·拓展物理视野 B　[由于物体放于水中时，受到向上的浮