1.4电动机（练习）-2023-2024学年八年级科学下册讲练课堂（浙教版）

浙教版八年级下册第一章第四节 电动机 【同步练习】 一、选择题 1．同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ） A．将电源的正负极对调 B．改变通电电流的大小 C．换用磁性更强的磁铁 D．增加电动机的线圈匝数 2．将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动，小灯泡发光，该现象中： ①电产生了磁，使电动机转动，②磁产生了电，使小灯泡发光， ③电动机相当于电源，④转动停止，灯泡熄灭．以上说法正确的是（    ） A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，分别做如下调整，哪一种做法不可以改变电动机原来转动方向（ ） A．调换直流电动机的磁铁极性 B．改变线圈中直流电的方向 C．调节滑动变阻器，改变电流的大小 D．调换电源的正、负极 4．如图是课上演示实验的装置，将金属棒AB放入磁场中，闭合开关给金属棒AB通电后，观察到直金属棒AB运动起来．则下列说法中错误的是（  ） A．实验现象说明磁场对电流有力的作用 B．利用这种原理可以制成的是发电机 C．利用这种原理可以制成的是电动机 D．金属棒运动过程中是电能转化为机械能 5．下列说法正确的是（ ） A．电动机是利用电磁感应现象制成的 B．电磁起重机是利用磁生电现象制成的 C．发电机工作时将机械能转化为电能 D．通电螺线管的磁性强弱只与电流有关 6．江涛用如图所示的实验装置，探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（ ） A．将A、B两端对调 B．将蹄形磁体的N、S极对调 C．换用磁性更强的蹄形磁体 D．将滑动变阻器的滑片P向右移动 7．一个安装符合要求的直流电动机模型，合上开关后，电动机不转，若轻轻推一下转子，电动机马上就转起来，原来不转动的原因是（ ） A．线圈平面与磁感线垂直 B．线圈平面与磁感线平行 C．换向器与线圈之间断路 D．磁极失去磁性 8．用一枚螺丝钉、一节电池、一根导线和一块纽扣状磁铁，就能做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着磁铁，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述错误的是（    ） A．工作时将机械能转化为电能 B．若仅改变电源正负极方向，螺丝钉会反向转动 C．若仅将纽扣磁铁上下翻转（改变磁极方向），螺丝钉会反向转动 D．若将电池替换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度加快 9．关于直流电动机，小宇和他的同学有不同的看法，其中你认为他们的看法正确的是（ ） A．小宇：直流电动机是利用电磁铁的原理制成的 B．小丽：直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 C．小明：直流电动机实现了机械能转化为电能 D．小强：直流电动机的换向器是用来改变磁场的方向 10．如图所示的甲、乙两图中的矩形线圈，现在给它们通电，则下列说法正确的是（ ） A．甲中线圈转动，乙中线圈不转动 B．乙中线圈转动，甲中线圈不转动 C．甲、乙中的线圈都会转动 D．甲、乙中的线圈都不会转动 11．如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是（    ） A．电动机通电后不转，一定是电路断路 B．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的 C．改变磁场方向可以改变线圈转动的方向 D．将磁体的磁极对调一下可以使电动机的转速增大 12．在装配直流电动机模型时，通电后直流电动机模型不转。电动机不转的原因分析错误的是（　　） A．转轴与支架之间摩擦太大 B．磁体磁性太强 C．电刷与换向器接触不良 D．电源电压太低了 13．如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是（　　） A．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的 B．电动机工作过程是将机械能转化为电能 C．将磁体的磁极对调一下可以使电动机的转速增大 D．只改变磁场方向可以改变线圈转动的方向 14．为了改变电动机的转动方向，下述可采取的措施正确的是（   ） A．改变电源电压的大小 B．改变通过线圈的电流的大小 C．改变通过线圈的电流的方向 D．对调N、S两磁极的位置，同时对调电源的正、负极 15．如图所示是小明同学探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线连接在电路中，闭合开关后，金属棒AB向左运动，要想使金属棒运动向右起来，下列措施不