第一单元 2　回延安-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测配套PPT课件（统编版）

语文 第一单元 2　回延安 ⁠ ⁠阅读下面的文字，完成题目。 阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚．手巾红腰带，亲人们迎过延河来”“满窖里围得不透风，脑pàn上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油mó”盛情招待的情景，回想起“东山的糜．子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，不禁感概万千：这真是“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”！ （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 白羊肚．（　dǔ　） 糜．子（　méi　） 脑pàn（　畔　） 油mó（　馍　） （2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。  　窖　⁠改为 　窑　 　概　⁠改为 　慨　⁠ （3）“盛情招待”属于 　偏正　⁠短语。（判断短语结构类型） dǔ méi 畔 馍 窖 窑 概 慨 偏正 ⁠ ⁠在下列句子横线处填入词语，最恰当的一项是（　D　） （1）手抓黄土我不放，紧紧儿 　　　　⁠在心窝上。 （2）……几回回梦里回延安，双手 　　　　⁠定宝塔山。 D （3）满心话登时说不出来，一头 　　　　⁠在亲人怀…… A.靠 抱 扑 B.贴 搂 靠 C.靠 绕 扎 D.贴 搂 扑 ⁠ ⁠下面这段话中，画线的三个句子均有语病，请加以改正。 【A】《回延安》是贺敬之在借鉴和学习陕北民歌的基础上创作的，展示出浓郁的陕北风情。【B】它是诗人以赤子之心写成的激情澎湃的，歌颂了养育一代革命者的延安精神。从这首诗中，【C】使我们可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲延安”的那份永不泯灭的真情。 A句，“借鉴”和“学习”互换位置。B句，在“激情澎湃的”后加上“诗篇”。C句，删去“使”。 ⁠ ⁠下面诗句中，朗读节奏划分和重音标注不正确的一项是（　C　） A.心口呀/莫要/这么厉．害．地/跳．。 B.双手/搂．定．/宝塔山。 C.千声万声/呼．唤．/你。 D.十年来/革命/大．发．展．。 【解析】重音应放在“千声万声”上。 C ⁠ ⁠下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（　C　） A.千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情） B.杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，诗人把河水、村庄看作亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情） C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了热情好客的延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面） D.母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情） 【解析】“白羊肚手巾”“红腰带”具有鲜明的延安特色，这里代指“亲人们”，因此是借代而非比喻。 C ⁠ ⁠默写填空。 （1）几回回梦里回延安， 　双手搂定宝塔山　⁠。 （2） 　满心话登时说不出来　⁠，一头扑在亲人怀…… （3）一口口的米酒千万句话， 　长江大河起浪花　⁠。 （4）一条条街道宽又平， 　一座座楼房披彩虹　⁠；一盏盏电灯亮又明， 　一排排绿树迎春风　⁠…… 双手搂定宝塔山 满心话登时说不出来 长江大河起浪花 一座座楼房披彩虹 一排排绿树迎春风 阅读下文，回答问题。 　　　……二十里铺送过柳林铺迎， 　　　分别十年又回家中。 　　　树梢树枝树根根， 　　　亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… ⁠ ⁠全诗采用的是 　（示例）陕北民歌“信天游”　⁠的形式。 （示例）陕北民歌“信天游” ⁠ ⁠这六小节主要写 　（示例）对当年在延安的革命生活的回忆　⁠。 （示例）对当年在延安的革命生活的回忆 ⁠ ⁠按要求完成下列题目。 （1）亲山亲水有亲人。（连用三个“亲”字，有什么表达作用？） （示例）突出了诗人与延安的亲密关系。 【解析】在整体感知诗文内容的基础上，结合具体的诗句分析作答。第（1）题，诗句“亲山亲水有亲人”连用三个“亲”字，从山、水、人三个方面写出了诗人与延安的亲密关系。 （2）东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（理解诗句的含意） 概括延安在生活、思想上对“我”的抚育和培养。 【解析】第（2）题，诗句“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”运用“糜子”“谷”“红旗”“书”等典型事物来形容“我”当年在延安时的生活，概括延安在生活、思想上对“我”的抚育和培养。 ⁠ ⁠“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用 　（示例）拟人　⁠的修辞手法，形象地写出故乡亲人对诗人 　依恋深厚的感情　⁠。 【解析】诗句“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”赋予