第一单元 1　社　戏-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测配套PPT课件（统编版）

语文 第一单元 1　社　戏 ⁠ ⁠下列词语的书写和加点字的注音全都正确的一项是（　D　） A.属咐 怠慢 归省．（xǐnɡ） 秩．秩斯干（zhì） B.偏僻 撺掇 凫．水（fú） 踱．来踱去（duò） C.踊跃 潺潺 欺侮．（wǔ） 一哄．而散（hǒnɡ） D.屹立 皎洁 行．辈（hánɡ） 装模．作样（mú） 【解析】A.属咐—嘱咐。B.踱．来踱去（duó）。C.一哄．而散（hònɡ）。 D ⁠ ⁠依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（　B　） 我们年纪都相仿， 　　　　⁠论起行辈来， 　　　　⁠至少是叔子，有几个还是太公， 　　　　⁠他们合村都同姓，是本家。 　　　　⁠我们是朋友， 　　　　⁠偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， 　　　　⁠他们也百分之九十九不识字。 A.可 却 由于 因为 如果 而 B.但 却 因为 然而 即使 而 C.但 却 由于 然而 即使 可 D.可 但 因为 由于 因此 而 B ⁠ ⁠下列表述完全正确的一项是（　D　） A.“偏僻”“宛转”“简直”三个词语都是形容词。 B.“月光皎洁”“振作精神”“喝采起来”三个短语的类型相同。 C.“左右都是碧绿的豆麦田地”与“他想左右我，没那么容易”两句话中的“左右”的词性和意思相同。 D.“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法，非常形象地表明“我”的心情无限之好。 【解析】A.“简直”是副词。B.“月光皎洁”是主谓短语，“振作精神”是动宾短语，“喝采起来”是动补短语。C.前一个“左右”是方位名词，后一个“左右”是动词，并且二者的意思也不相同。 D ⁠ ⁠下列句子中没有语病的一项是（　D　） A.《社戏》刻画了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 B.通过学习《社戏》，使我感受到了作者对劳动人民的深厚情感和对美好生活的向往之情。 C.我们能否弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。 D.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 【解析】A.动宾搭配不当，应将“刻画”改为“表现”。B.缺少主语，可删去“通过”或“使”。C.两面对一面，可把“的”改为“是否”。 D ⁠ ⁠（湖北十堰中考改编）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　C　） A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，“社戏”是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。 B.鲁迅是我国近代新文化运动的先驱和代表人物，著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》等。 C.戏剧行当中，小旦、小生、小丑、老旦分别指年轻男子、年轻女子、滑稽人物、老年男子。 D.在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。 C 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。C项，小旦、小生分别指年轻女子、年轻男子，老旦指老年女子。故选C。 ⁠ ⁠指出下列句子运用的人物描写方法。 （1）大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 （　动作描写　） （2）我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 （　心理描写　） （3）“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 （　语言描写　） 动作描写 心理描写 语言描写 阅读课文《社戏》，回答问题。 ⁠ ⁠通读全文，仿照给出的内容，用四字短语补全下面的梳理。（示例） 平桥概况→① 　伙伴游玩　⁠→无船出行→② 　月夜行船　⁠→③ 　赵庄看戏　⁠→停船吃豆→深夜返回→④ 　再谈吃豆　⁠ （示例） 伙伴游玩 月夜行船 赵庄看 戏 再谈吃豆 ⁠ ⁠下列有关课文《社戏》的表述不当的一项是（　C　） A.课文从一个外来少年的视角观察江南水乡，对这个陌生世界充满新鲜感、奇异感和亲切感。 B.课文叙述的是“我”少年时一段看水乡社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。 C.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是纪实的描写，用了一个生动的比喻，增强了景物描写的效果。 D.本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子