第4章 生物体的结构层次-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习（北师大版）

生物学 七年级上册 （北师大版） 本章内容较为抽象， 但同学们可以从生活中找到有助于理解的模型。 例如你自己的身 体、 一株植物等， 来帮助你理解本章内容， 相信你一定会做到的。 第 4章 生物体的结构层次 生 物 体 的 结 构 层 次 细胞分化形成组织 人和动物的基本组织 结缔组织 肌肉组织 上皮组织 神经组织 组织的形成 组织的含义 植物的主要组织 营养组织 输导组织 保护组织 分生组织 生物体的器官、 系统 人体和动物 体的构成 植物体的构成 器官的种类 几种不同的组织构成特定功能的器官 器官构成完整的植物体 什么是器官 器官构成八大系统 几种不同的组织构成特定功能的器官 什么是系统 八大系统构成人体和动物 营养器官 生殖器官 知识网络 学法指导 32 基础巩固 达标闯关 1. 在人体的四种组织中， 接受刺激后能 产生兴奋和传导兴奋的是 （ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 2. 具有支持、 保护、 连接和营养等作用 的组织是 （ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 3. 下列组合中都含有肌肉组织的是 （ ） A. 肌腱与股骨 B. 脂肪和汗腺 C. 心脏与胃 D. 骨髓与关节 4. 人们观察健美运动员的展示时， 运动 员身体多次产生的隆起是因为 （ ） A. 肌肉组织具有收缩功能 B. 肌肉组织具有产生和传导兴奋的 功能 C. 上皮组织具有分泌功能 D. 上皮组织具有保护功能 5. 下列哪项不是营养组织的特点 （ ） A. 细胞壁薄、 液泡大 B. 贮存大量的营养物质 C. 植物体的六种器官中都有分布 D. 细胞中都含有叶绿体 6. 下列哪项主要含有营养组织 （ ） A. 柳枝 B. 狗尾草根 C. 藤条 D. 洋葱鳞片叶 7. 用热水烫番茄， 很容易从番茄表面撕 下一层 “皮”， 这层 “皮” 属于 （ ） A. 营养组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 分生组织 8. 构成植物体的基本单位是 （ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 9. 植物体中分生组织最多的结构是 （ ） A. 果实 B. 叶尖 C. 根尖 D. 种子 10. 分生组织的各部分细胞演化成其他 各种组织的细胞， 这种变化过程是 （ ） A. 细胞分化 B. 细胞生长 C. 组织形成 D. 细胞分裂 11. 以 下 不 属 于 人 体 基 本 组 织 的 是 （ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 保护组织 D. 神经组织 12. 人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别 属于 （ ） ① 结缔组织 ② 上皮组织 ③ 肌肉组织 ④ 神经组织 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 13. 血液属于 （ ） A. 营养组织 B. 结缔组织 C. 输导组织 D. 分生组织 14. 肌肉组织的主要功能是 （ ） A. 分泌 B. 支持和营养 第 1 节 细胞分化形成组织 第 2 单元 第 4 章 生物体的结构层次 33 生物学 七年级上册 （北师大版） C. 产生兴奋 D. 收缩和舒张 能力提升 综合拓展 15. 请将人体四种基本组织与相应的功 能用线连接起来。 上皮组织 能够产生和传导兴奋 结缔组织 具有保护、 分泌等功能 肌肉组织 具有收缩、 舒张功能 神经组织 有支持 、 连接 、 保护 、 营养等功能 16. 用线将植物体基本组织与主要的分 布部位连接起来。 根尖 分生组织 番茄的果肉 保护组织 导管 营养组织 筛管 输导组织 叶肉 洋葱表皮 中考链接 真题演练 17. （ 2022 ·成都） 甘蔗味道甘甜， 深受 人们喜爱。 甘蔗茎中运输水和无机盐的组织 属于 （ ） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 分生组织 18. （ 2022 ·怀化） 下列人体器官与构成 它的主要组织， 对应不正确的是 （ ） A. 心脏——肌肉组织 B. 大脑——神经组织 C. 唾液腺——上皮组织 D. 胃——结缔组织 19. （ 2022 ·云南） 根、 茎、 叶的表皮可 以保护内部柔嫩部分， 这体现了下列哪种组 织的功能 （ ） A 分生组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 营养组织 20. （ 2021 ·北京） 如图所示为人的造血 干细胞产生不同类型血细胞的过程， 这一过 程称为 （ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 21. （ 2022 ·江西） 心脏具有收缩和舒张 的功能， 像 “泵” 一样使血液在全身血管里 循环流动。 构成心脏的主要组织是 （ ） A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织 22. （ 2021 ·宁夏） 细胞是构成生物体 （除 病毒外） 结构和功能的基本单位。