第十六章 第二节 电生磁-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册物理同步练测重点知识锦囊（鲁科版 五四学制）

第十六章电磁现象 C.磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向都相同 D.磁感线能形象地描述磁场，它和磁场都是真实存在的 【解析】磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场，A说 法错误：不接触的磁体间也会发生相互作用，这些相互作 用是通过磁场发生的，B说法正确；磁场是有方向的，在磁 场中的不同位置，其磁场方向一般不同，C说法错误：磁感 线能形象地描述磁场，但磁感线是为了研究磁场方便而引 入的带方向的假想曲线，实际是不存在的，D说法错误。 【答案】B 國國③有关磁感线的作图 >规律方法 心奥例行 典例3请在图中的括号内标出小磁针的N,S极，并用箭头标 (1)磁感线用带箭头的曲线表示，且磁 出条形磁体外部磁感线的方向。 感线之间互不相交 (2)磁燕线方向与磁场方向一致，在磁 体外部磁感线的方向为从N极到 S极，在磁体内部磁感线的方向为 【解析】据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”可知，小 从S枝到N极。 磁针的左上端是N极，右下端是S极。在磁体的外部，磁 感线总是从磁体的N极出发，最后回到S极。 【答案】如答图所示 第二节 电生磁 新知荟，脉络梳理 理要点 知调点①电流的磁效应 一图说物理1。 )图说物理① 1.① 首先揭开了电和磁之间有密切联系的奥秘。 2.奥斯特实验 将一小磁针放在直导线下面，当导线中“通电”和“断 电”时，观察小磁针的指向情况。若改变电流方向，小磁针 的指向又发生怎样的变化。这一现象说明了什么？ 奥斯特实验是第一个锅示电和磁 连按 有联系的实验。 通电 断电 改变电流方向 内 见此图标国抖骨/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩 o3. ④九年级物理·LK(下册) 通电时小磁针会发生偏转，断电时小磁针转回到原位 置，说明② 通电电流方向相反，小磁针偏转方向☒ ,说 明④ 实验表明，通电导线周围存在着磁场，磁场方向跟导 线中电流的方向有关，这种现象叫做电流的⑤固 知调点②通电螺线管的磁场 可图说物理2+归纳总结 )图说物理2 1.螺线管：将导线均匀、规则地绕在圆筒上，做成螺线管。通 螺线管 电后各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场增强。 2.探究通电螺线管外部的磁场分布 )归纳总结 与条形磁体的比较 条形磁体 通电螺线管 磁性长潮保指 通电时有酸性。 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均 是永难体 所电时无磁生 匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观 不 N,S视是图定 N,S枝与电流 点 不变的 方向有关，能够 察铁屑的排列情况。改变电流方向，两侧小磁针的指向 改变 融性强弱与电 反转。 磁性强弱是不 变的 流大小和我图 臣裁有关 结论：通电螺线管外部的磁场与⑥ 的磁场类似， ①都带有磁生： ②都具有指向性； 它的两端相当于条形磁体的两个磁极：通电螺线管两端的 相同点 ⑧③外部的磁场分布相同： ④都有两个磁极，且都具有司名相 极性与螺线管中⑦ 的方向有关。 斥、异名相吸的特点 知阀点③安培定则 说物理1 >图说物理3 如图所示，用⑧ 手握住螺线管，让四指指向螺 线管中回 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 10 极。 通电直导线和道电螺线管的磁场 方向都可以用安培定则（右手螺旋定 则)判断。 答案 ①奥斯特②通电导线周围存在磁场☒相反 ④磁场方向与电流方向有关⑤磁效应⑥条形磁体 ☑电流⑧右⑨电流四N 见比图游国酮并亭：微信扫码领取配套资漂稳步提升成馈 第十六章 电磁现象 题型社，实例探索训 里要点 團國@电流的磁场 典例如图所示的实验叫做 实验。比较甲、乙两 图，说明 的周围存在磁场：比较乙、丙两图，可以 得出磁场的方向与 有关，如果该实 验中没有小磁针，通电直导线周围 (选填“存在” 或“不存在”)磁场。 【解析】由图可知，该实验为奥斯特实验，实验中通过观察小 磁针是否偏转来证明电流周围是否存在磁场。从甲、乙两 图可知，电路接通后，小磁针发生偏转，说明通电导体周围 )规律方法 0典例2 存在磁场：从乙、丙两图可知，改变电流方向时，小磁针的 安培定则的应用 偏转方向发生改变，即磁场方向发生改变，说明通电导体 (1)已知酿板来确定螺线管上电流的 周围磁场的方向和导体中电流的方向有关：电流周围的磁 方向。 场与磁针的存在与否无关，因此没有小磁针，通电直导线 ①用右手握住螺线管，拇指指向 周围仍然存在磁场。 N极： 【答案】奥斯特通电导体导体中电流的方向存在 ②四指的指向就是电流的方向： 愿画②安培定则的应用 ③按照四指所指的方向在螺线管 上标出电流方向。 典例2根据如图所示的电流方向，判断通电螺线管的A端是 (2)已知电流方向和磁极来确定通电 (选填“N”或“S”)极：当电流方向改变时，通电 螺线管的绕线（具体做法如下图 螺线管两端的极性 (选填“改变”或“不变”)。 所示)。